以德立身，做铸魂育人的“大先生”

“教育的本质是心灵的唤醒，品德的塑造是育人的根基。”担任班主任十五年间，夏尊兴始终把“铸魂”放在教育首位，将正确的世界观、人生观、价值观融入日常教学的点点滴滴。他深知，良好的习惯与高尚的品德是学生人生远航的压舱石，因此格外注重培养学生的自主学习能力与自我管理意识。通过精心设计的主题班会、凝心聚力的小组竞赛、共同践行的班级公约，他所带的班级始终洋溢着积极向上、团结互助的浓厚氛围，成为凝聚力强、充满正能量的优秀集体。

他的教育视野从未局限于校园围墙。为践行“五育并举”的育人理念，他多次带领学生走出教室、走进生活：在博物馆的文物前驻足沉思，感受历史文脉的厚重；在艺术馆的画作前静心品味，体悟美学熏陶的雅致；在清明时节的烈士陵园肃立默哀、敬献鲜花，让红色基因在青春血脉中代代相传。这些浸润式的实践活动，不仅拓宽了学生的视野、丰富了人生阅历，更在他们心中深深根植了家国情怀与社会责任。这份全心投入与卓越成效，让他在2015年荣获“九江市优秀少先队辅导员”称号，成为学生成长路上的良师益友。

深耕课堂，做教学改革的“先行者”

在同事眼中，夏尊兴是既能驾驭初中教学、又能胜任高中课程的“多面手”，更是勇于突破、敢为人先的“探索者”。他始终坚信，课堂是育人的主阵地，教学方法是点燃学生智慧的火种。凭借十八载沉淀的丰富教学经验，他深耕课程改革，潜心钻研教学创新，将抽象难懂的数学知识转化为生动有趣的生活案例，用深入浅出的讲解、灵活多样的互动，让枯燥的数字与公式变得鲜活可感，成功激发了一批又一批学生对数学的浓厚兴趣。

他的专业能力在业界广受认可。曾担任初中数学教研组长，后被聘任为经开区初中数学教研组成员，积极投身区域教学研讨与经验分享；多次参与编写江西省义务教育课程标准《数学作业本》，四次受邀参与九江市期中期末及中考模拟卷命题工作，用专业素养为区域教育质量提升助力；在省市级教学比赛中屡获佳绩，先后斩获2012年、2018年“经开区优秀教师”、2024年“九江市教育学会优秀会员”等多项荣誉。每一份成绩的背后，都是他对教学业务的极致追求，更是他作为教学改革先行者的责任与担当。

潜心育人，做点亮心灵的“启明星”

“教育是农业，不是工业，需要耐心守望，静待花开。”这是夏尊兴常挂在嘴边的话，也是他十八年育人之路的真实写照。他始终关注每个学生的独特性与成长需求，尤其善于在学生遇到困境时伸出援手：无论是学习上遭遇瓶颈的焦虑迷茫，还是青春期面临的成长困惑，他总能以朋友般的真诚倾听、师长般的智慧引导，给予最及时的支持与温暖，成为学生心灵深处的“启明星”。

他坚信“授人以鱼不如授人以渔”，格外注重学生学习习惯与综合素养的培育。在他的悉心指导下，学生们在市级以上各类竞赛中获奖超过5次，用实力证明了成长的蜕变；作为学校“青蓝工程”等培养项目的导师，他将“传帮带”视为己任，毫无保留地分享教学经验、倾囊相授育人技巧，助力3位青年教师在市级教学竞赛中斩获一等奖以上佳绩，为学校教师梯队建设注入了强劲动力。在港城中学交流担任教务处主任期间，以及如今担任年级部副主任的岗位上，他更是将管理经验与育人理念深度融合，以更广阔的平台服务学生成长、赋能教育发展。

不忘初心，做永不止步的“修行者”

从青涩的大学毕业生到区域教学骨干，夏尊兴的成长之路清晰而坚定。政治立场坚定、热爱教育事业是他不变的底色，恪守职责、关爱学生、高度负责是他日常的行动准则。十八年来，他从未停止自我提升的步伐，始终紧跟教育发展潮流，持续学习最新教育理论，潜心钻研教学业务，将提升教育教学质量作为永恒的追求。

三次被聘为校内师徒结对导师，参与多项省市级课题研究，发表多篇教育教学论文……这些荣誉与成果，不仅是他专业成长的里程碑，更是他不断突破自我、追求卓越的生动见证。2014年，他被评为市教育学会“先进工作者”，这份荣誉正是对他持续进取精神的最佳褒奖。

十八年风雨兼程，十八载初心如磐。夏尊兴用对教育事业的无限热爱、对立德树人的忠诚实践、对教学创新的不懈追求、对青年师生的无私引领，生动诠释了新时代人民教师“爱岗敬业、甘于奉献”的崇高风范。他就像一位默默耕耘的园丁，在九江教育的广袤田野上，以丹心育桃李，以坚守赴使命，静待满园芬芳，为弘扬尊师重教的社会风尚，书写着一位优秀教师的责任与担当。

（来源：九江三中）