描写撷英·清风

■ 伍 穆

1、风

下午去收床单的时候，忽然起风了，白色的床单被风装得满满的，变成了一个大白胖子，我连抱都抱不住。站在这床单下，竟然生出一种错觉来，觉得自己正在船上，船帆已经扬起来了，船正被风推着往前走。风势小了，床单陡然瘦了下来，我刚想把它拽下来，风势再次变大，床单又一下被吹成了一只大白气球，气球向天上飞去，几乎把我一起拽向空中。我摸着那鼓鼓的气球，感觉自己摸到了风的形状。我又想到那些掠过树梢的风，吹落一地花瓣的风，摇响古塔上风铃的风，和吊床嬉戏玩耍的风，那摇曳的树枝，那满地的落花，其实都是风的形状。（孙频《落日珊瑚》）

【点评】风无形无体，无色无味，很难表现。作者通过风吹动的床单来写风，以有形写无形。更巧妙的是比喻，读者在第二次起风时担心重复使用前一个比喻，可作者又展开了新的比喻。新的比喻不仅形象不同，动态也不同，力度更大，要把“我” 拽向空中。作者又用发散式思维，展开并不在眼前的事物和场景，将对风的摹写在想象的天空翱翔。

2、微风

也许最平静的风，还是拂拂微风。……只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡带些清愁，有时候润润带些温柔；有时候亢爽，有时候凄凉。谁说天地无情？它只微微地笑，轻轻地叹息。（杨绛《风》）

【点评】杨绛写风，先写微风。与前一篇不同的是，本篇以直接描写为主。作者用了许多动词：“撩拨”“出进”“偎”“搓揉”；又用了许多形容词：“轻快”“温柔”“亢爽”“凄凉”，都是直接写风。作者还用了比喻和拟人手法，让风有了少女的温润、俏皮。作者写风的千姿百态，表达对人间百态的感悟与思考。

3、狂风

到了外面才知风真是疯了，劈头盖脸，根本不知道从哪个方向来的，似乎被人推搡着，拽拉着，裤脚管里好像有人塞进来一支支冰棍。我眼睛躲在风帽里仍不太容易睁开，也不敢多朝前看，时间稍稍一长，感觉眼珠子不太会动了。其实，风把我的思维也冰镇住了。（干亚群《风中呼啸的娘》）

【点评】“不知道从哪个方向来的”，不是不能辨别，而是来不及辨别，你在狂风中站都站不稳，怎么能从容辨别？衣服、帽子、眼珠、思维，全方位地表现风的威力，和人在风的淫威面前溃不成军。

4、烈风

那年冬天，虽然没有雪，风却是很烈的。寒风呜呜地哨着，在平原上刮起了一个又一个烟柱。寒风一阵一阵地刮，先是刮裂了树皮，刮粉了地上的土，继而又刮皴了人们的脸，刮肿了人们袖在袄筒里的手指。在这里，风是会咬人的。风刮在脸上的时候，不疼，是木的。尤其是那种旋风，在地里一旦哨上你，躲是躲不掉的，你只有就地蹲下，让它从你身上骑过去。不然的话，万一中了那邪风，轻了，半边脸都会是黑的；重了，必是瘫痪无疑！（李佩甫《羊的门》）

【点评】北方平原的风也许不是每一个人都能领略，作者特别能调动人的感觉，将视觉、听觉与触觉结合起来。“哨”这个动词，写的是听觉形象，那是一种尖锐的高亢的呼啸，而非“吼”（只是音量大）、“刮”（只是风力）、“吹”（非大风）等词能代替，难道只是声音？那是可以令人头皮发麻、浑身战栗的！“咬”的动词，也只有亲身经历过的人才用得上。“不疼，是木的”，那是一种饱含痛苦的体验吧。

5、白毛风

先头冷风稍停，风力达十级以上的草原白毛风就横扫过来。湖水倾盆泼向草滩，畜群倾巢冲决畜栏。风口处的蒙古包，被刮翻成一个大碗，转了几圈便散了架。迎风行的毡棚车，被掀了顶，棚毡飞上了天。雪片密得人骑在马上，不见马首马尾。雪粒像砂枪打出的砂粒，嗖嗖地高速飞行，拉出亿万根白色飞痕，仿佛漫天白毛飞舞。老人说，蒙古古代有一个萨满法师曾说，白毛风，白毛风，那是披头散发的白毛妖怪在发疯。（姜戎《狼图腾》）

【点评】白毛风是内蒙古地区特有的伴有降雪的大风（也称“雪暴”）。作者不仅用“横扫”来概括，而且具体描写了一系列事物（湖水、畜群、蒙古包、毡棚车）在白毛风的影响下发生的巨大变化，表现了白毛风给牧区人民所带来的严重灾难。结尾的传说，给白毛风的威力带来了神秘感和人文内涵。

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