顶层擘画，筑牢AI教育“新基建”

学校将人工智能教育纳入发展规划和教育教学改革布局，按计划推进课程建设、平台应用、师资培养和实践创新等工作。

在基础环境建设方面，学校建成了人工智能创客实验室、机器人实验室、3D打印创新实践区以及云计算机教室等多个功能场所，为学生开展人工智能学习与科技创新实践提供了场地保障。

学校利用国家、省智慧教育平台和浔学园地等数字平台资源，推进人工智能技术与课堂教学的结合。同时，组织教师参加信息化与人工智能应用能力培训，鼓励教师在教学中开展人工智能应用实践。

实战砺能，素养生长“看得见”

学校依托人工智能创客实验室、机器人实验室等创新空间，组织学生开展编程设计、人工智能应用体验、智创等活动。

在2025年全国师生信息素养提升实践活动（第二十六届学生活动）中，九江七中“智能博物”项目代表队参与了全国各省推荐队伍的比拼，经过技术测试、现场答辩、创作实践等环节，最终荣获该项目全国最高荣誉——“创新之星”称号。

作业智变，数据驱动“精准教”与“个性学”

作为“浔HUI学”人工智能作业平台首批试点学校，学校探索了人工智能技术在作业管理和教学改进中的应用。

在试点过程中，学校围绕“作业设计—布置实施—智能批改—数据分析—精准反馈—教学改进”全过程开展工作，推动传统作业向数字化、智能化方向转变。

教师借助平台及时掌握学生学习情况，分析知识掌握情况和薄弱环节，根据数据结果调整教学策略；学生获得更加及时的学习反馈；学校通过数据分析了解整体教学情况，为教学管理提供参考。

共享共进，跑出区域辐射“加速度”

2025年，学校承办全市“浔HUI学”AI作业应用经验交流活动，向兄弟学校分享应用经验和实践成果。

学校教师还应邀参加县区的智慧教育和人工智能教育专题培训活动，围绕人工智能教学教研应用、AI作业应用等内容进行经验分享与交流。

AI+生涯，绘就成长“导航图”

2025年，学校引入东北师范大学学生生涯发展指导系统，成立“启航学生生涯指导中心”，开展学生生涯规划指导工作。

依托专业测评工具和数字化平台，学校围绕自我认知、学业规划、职业认知、生涯发展等方面开展指导工作，帮助学生了解自身特点和发展方向。

贯通培养，铺就科创人才“成长链”

学校依托完全中学的办学条件，在人工智能教育方面尝试推进初高中阶段的衔接。初中阶段，主要通过社团活动、融合课程和竞赛启蒙，帮助学生建立兴趣、掌握基础技能；高中阶段，逐步开设人工智能选修课程，组建面向高阶赛事的学生团队，形成从兴趣培养到特长发展再向专业进阶的递进路径。

今后，九江市第七中学将继续推进人工智能与“尚美”教育的融合，完善“社团—课程—竞赛—贯通—平台应用”五位一体育人体系，持续推进“科创引领、美育浸润”的特色办学。

（九江市第七中学）

编辑：左丹

责编：刘瑶

审核：吴雪倩

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