4月21日，初中教研组长梅鹏在甘棠湖校区科技楼物理实验室主讲《学习效果检测题的编制与设想》专题讲座。梅鹏结合江西省教辅规范管理、新教材习题量缩减的教学现状，深入阐释数学校本练习编制的三大核心意义：既是教师专业素养的全面展示，也是学生分层提升的有效途径，更是师生情感交流的互动平台。他直面当前校本练习普遍存在的翻印拼凑、质量把控不准、精力成本过高、系统性不足等现实困境，结合自身多年市级命题、多篇教研论文发表的实战经验，分享了高效题组设计、分层进阶训练、情境化与趣味化命题等实操方法。

4月25日上午，优秀青年教师朱红燕老师带来《整式乘法的 “武功秘籍”— 杨辉三角》精品微课。微课紧扣七年级整式乘法教学重难点，以 “旧知引新知” 的探究式思路开启课堂，引导学生观察多项式展开式的系数规律，逐步揭开杨辉三角的数字奥秘与传统数学文化底蕴。课堂通过层层设问、互动探究，将抽象的整式乘法知识具象化、趣味化，搭配生活化拓展思考题，让学生在自主探索中感受数学的逻辑之美与文化魅力，有效落实数学核心素养培育目标，展现了灵动高效、简约精致的微型课堂特色。

此次开放周教研活动兼具理论深度与实践价值，既精准破解了校本作业编制的教学痛点，又创新了课堂教学模式，充分彰显了九江三中初中数学教研组扎实的教研功底与创新的教学思维。在校领导的引领指导下，教研组将持续深耕教学研究，聚焦作业设计优化与课堂效率提升，以研促教、以教启智，不断推动初中数学教学高质量发展，助力三中学子在数学学习中夯实基础、提升素养、收获成长。

（万雪婧）