本次交流聚焦语文、化学、体育三个学科，采取“同课异构”模式，由两校教师同题执教，展现不同教学思路与课堂风格。活动现场，两校领导及教师代表走进课堂，随堂聆听了各学科公开课，近距离感受双方教学团队的课堂把控力与学生参与度。

在语文课堂上，九江三中杨旭老师与金山中学唐阔老师先后执教《扬州慢》。杨旭老师紧扣单元学习提示与教学任务，精准立足学生预习反馈，以学定教，针对性极强。课堂以意象品味为核心，紧扣扬州今昔意象对比，层层解析扬州盛衰之变，引导学生深入文本品读词句，教学思路清晰、重点突出。由景入情巧妙点拨，带领学生深刻体悟词人深藏的黍离之悲，既落实诗词鉴赏能力培养，又渗透家国情怀和价值观引领，课堂高效且富有人文内涵，充分展现出扎实的教学功底与专业的教学素养。唐阔老师以任务为导向，聚焦“一座城的诗意表达”授课，从诗词中的扬州城切入，联动现实九江城，借助数智化教学，引导学生提炼九江本土意象，带领学生借助AI进行诗意创作，让学生以诗意眼光感知城市底蕴，实现古典文本与现实生活融合，兼顾审美培养与创作实践，教学新颖高效，落实核心素养。

化学课中，九江三中张晓聪老师与金山中学朱媛媛老师围绕《极性在高考中的应用》，为学生梳理相关知识体系。张晓聪老师的课堂紧扣主题，从结构出发，分析极性对物质性质的影响，并运用到高考题中，落实宏观辨识与微观探析的核心素养，是一堂扎实的二轮专题复习课，注重归纳梳理，围绕高考真题分析总结出题方式与答题技巧。朱媛媛老师从肼出发，将极性相关知识串联起来，用大情景贯穿整堂课，通过问题式教学帮助学生理解运用，是一堂贴合当下要求的情境式一轮复习课，两堂化学课各有侧重，为高三复习课的设计与实施提供了多元参考。

体育课以《反应能力和灵敏性训练》为主题，九江三中陈帆老师与金山中学宋想老师分别设计了趣味十足的体能拓展活动。两位老师口令运用自如，课堂过程流畅。宋想老师运用大屏幕视频播放，通过视频轮流播放引导学生自主练习，充分体现了数智赋能的教学理念，值得九江三中教师借鉴。两校课堂各有侧重：江西省注重体育课堂学练赛评，上海市更注重数智赋能与学生运动强度，双方在交流中共同探讨如何更好践行“学生每天锻炼两小时”的国家政策要求。

课后，各学科同步开展点评交流环节。由两校3位教研组长及骨干教师组成的专家团队，从教学设计、课堂实施、学生反馈等方面对公开课进行细致点评，既肯定了亮点特色，也提出了优化建议。

此外，两校相关人员还围绕德育工作、课程研发、师资培养及研学实践等领域展开深入探讨，凝聚合作共识。

金山送教甘棠畔 ， 数智花开琥珀春。且看沪赣东风起，更育英才万木新。此次交流活动为两校搭建了互学互鉴的平台，既推动了优质教育资源共享，也为教师专业成长注入了新动力。未来，九江三中将继续深化与上海市金山中学的友好结对关系，在德育建设、课程研发、师资培养等领域开展更广泛的合作，以数智赋能为抓手，不断提升办学质量，助力学生全面发展。

（刘玮）