为全面复盘本学期教学工作，精准剖析各年级教学成效与问题，明确后续教学改进方向，切实提升整体教学质量，1月29日上午，九江小学三校区语文教师齐聚九龙山校区，共同参加语文期末教学质量分析会，围绕期末测评开展深度研讨交流。

本次期末测评结合各年级学情特点实施分层考核，一二年级采用趣味乐考形式，以游戏化、情境化的闯关任务替代传统纸笔测试，从动手操作、口头表达、实践应用等维度综合考查学生知识掌握情况；三至六年级推行纸质测试，围绕学科核心知识点，从基础积累、能力运用、思维拓展等方面全面检测学生学习效果。

会上，各年级教师结合测评形式与结果，逐一分析教学工作的优势与不足。一二年级教师表示，乐考充分激发了低年级学生的参与热情，贴合学生认知特点，能直观反映学生的实践能力，但也存在测评标准细化不足、个体差异关注不够等问题；三至六年级教师表示，纸质测试能精准检测学生的知识掌握程度和学科解题能力，便于梳理知识漏洞，但在考查学生综合实践能力与创新思维方面存在局限。针对各类问题，各年级教师群策群力，共同探讨改进方向：一二年级将进一步优化乐考方案，细化测评维度与评分标准，增加分层闯关任务，兼顾趣味性与科学性；三—六年级将丰富评价形式，把纸质测试与课堂表现、实践作业相结合，注重学用结合，提升学生学科综合素养。

此次分析会既是对本学期语文教学工作的全面复盘，也为新学期语文教学明确了优化路径。全体语文教师在交流中凝聚共识、在研讨中明晰思路，大家纷纷表示，将以此次会议为契机，总结经验、补齐短板，不断优化教学与评价方式，深耕语文课堂，精准施策教学，推动九江小学语文教学质量稳步提升。

（来源：九江小学 陈海香）