固本强基，夯实学科根基

活动注重“固本”，将基础学科关键能力融入趣味情境。语文类设置“福语连珠”“文雅集市”，通过“生词糖葫芦”“诗词红包雨”“策马扬鞭”等项目，考查识字、背诵与表达能力；数学类创设“神机妙算”“慧雅集市”等项目，让学生在“采购年货”“识别钟面”等生活场景中运用数学解决问题，凸显知识在真实情境中的价值。

兴新赋能，融合五育素养

活动着力“兴新”，打破学科界限，创新评价形式。音乐、体育、美术、科学、劳动等学科有机整合于“春锣迎禧”“小乐坊”“竹报平安”跃动园、“皮影戏”光影剧场、“四季寻芳”探秘坊、“年货收纳”劳作坊以及“跃马欢歌”“万马奔腾”“天马行空”等项目活动中。学生通过奏唱迎新年、展示协调能力、完成主题创作、辨识自然规律、实践整理技能，在跨学科体验中激发兴趣与创造力。

课程贯通，评价激励成长

作为“逐雅”课程体系的生动实践，此次活动把语言审美、思维探究等目标转化为可供参与的任务。评价采用“闯关集星”制度，借助1至3星印章来激励学生，着重突出过程观察与成长激励，切实保护学生的学习自信与热情。

协同组织，保障活动实效

学校精心统筹，教师协同落实。各班由语数教师协调组织，音体美等专科教师开展“走班式”考评，另设宣传、安全等专项负责，确保活动有序、高效进行，展现了团队的协作效能。

本次活动不仅使小竹娃们在欢乐氛围中学习知识，更让他们在传统文化的浸润下茁壮成长。这既是一场别开生面的非纸笔测评，也是一次鲜活的文化体验，让孩子们尽情感受年味，传承优秀传统文化。

（来源：九江市双峰小学 万维鹏）