“大家用力揉手中的面团，让两种颜色完全融合。”1月14日，九江特殊教育学校（以下简称“九江特校”）的烘焙教室里，满是面粉的香甜。

16岁的睿睿正全神贯注地跟着老师刘文君学习制作麻薯。睿睿身旁，还有9名同学与他相伴。他们有一个共同的身份——九江特校首届高中职教班的学生。

长期以来，我市特殊教育的“断层”问题困扰着许多家庭。对这些孩子们而言，当义务教育结束，意味着“毕业即失业”或“回家闲置”的无奈选择。2025年10月23日，这一现状被打破。九江特校首届高中职教班开班，成功将特殊教育链条向高中阶段延伸。这不仅填补了九江市特殊教育在高中阶段的空白，更是为特殊学生打开了一扇通往独立生活、融入社会的希望之门。

破冰：让梦想不再“断档”

“我的孩子以后能去哪儿？”“谁能来照顾他？”“难道就让他一直待在家里，与社会脱节吗？”这些沉重的问号，曾像石头一样压在睿睿妈妈心头。

因为染色体异常，从小睿睿就比同龄孩子“慢一点”。今年16岁的睿睿，语言能力几乎为零。7岁时，睿睿开始就读九江特校，去年开始，眼看着睿睿即将初中毕业，“何去何从”一直困扰着睿睿妈妈。“去年暑假我和家人商量好了，我们就去学语言，因为他语言能力比较差嘛，我们很担心他无法融入社会。”直到收到了九江特校即将开设高中职教班的消息，这让睿睿的家人长舒一口气。“这对我们来说，是一件大好事！”

长期以来，九江市的残疾儿童在完成学前3年、小学6年、初中3年共12年义务教育后，往往面临着学业“断档”的困境。尤其是对于脑瘫、智力障碍、孤独症等非听障类别的学生而言，中学毕业后，他们只有无奈地“回家”，这不仅中断了他们的成长之路，也给家庭带来了沉重的照护压力。

改变的契机源于九江人习晓灵的执着呼吁。因为孙子是脑瘫后遗症患儿，习晓灵一直非常关注九江特殊教育事业的发展。经过调研，习晓灵向市委、市政府提交了一份关于推进九江市特殊教育学校向15年全类型职业高中教育拓展的报告。“很多和我们一样的家庭，最怕的就是孩子只能待在家里，如果能开设特教高中职教班，这些孩子不仅能继续在校学习生存技能，更让我们这样的家庭看到希望。”

落地：从“批示”到“试点”的加速度

习晓灵的这份报告，如同一颗石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。市委主要领导高度重视，并作出重要批示，要求相关市领导和部门进行研究。2025年6月，一场关于推进特教学校向15年全类型职业高中教育拓展的座谈会召开。

会上，相关部门积极建言献策，就如何推动这项工作落地达成了共识：试点先行，积极探索特教拓展延伸；纳入规划，各方协力支持特教发展。3个月后，九江特校首届高中职教班开班，这标志着打通了九江特殊教育最关键的“最后一公里”，将特殊教育的边界拓展至15年一贯制。

为了让这份来自特殊家庭的美好愿景真正落地，一场由市政府牵头，市教育局、市发改委、市财政局、市人社局、市残联等多部门参与的攻坚战随即打响。

2025年10月15日，九江特校发出了一份2025年秋季高中职教班招生简章，面向智力障碍残疾类别招生，招生对象为中心城区有意向就读的初中毕业生。1个班，10名学生，虽然只是一个小班，但它标志着九江特校正式结束了单一学段的历史，迈入了15年一贯制办学的新时代。

九江特校党总支书记乔子瑾依然记得，报名的那天，睿睿被外婆拉着，祖孙俩几乎是“跳着”来到了学校。睿睿外婆一看见乔子瑾便说：“乔书记，我们又回来当特校的学生啦！”

10月19日，九江特校完成对学生的评估测试；10月20日，九江特校发出录取通知书；10月23日，学生到校正式开班。

尝试：从“大幼儿园”到“技能启航”

刚刚过去的元旦，九江特校首届高中职教班的10名学生开启了一次班内厨艺大比拼。每个人亲手做了一道拿手菜，凑齐了一桌标准的“迎新餐”。

睿睿炒了一盘番茄炒蛋。“他们在学校什么都学！学种蘑菇，蘑菇被带回家，学烘焙，蛋糕被带回家！”睿睿妈妈的脸上堆满了笑容。

作为一个全新的尝试，九江特校在校内挑选了工作经验在10年左右的李璐、罗晨、刘文君组成首届高中职教班的老师团队。李璐擅长陶艺，负责陶艺课程。罗晨是手工达人，专门训练孩子们的动手能力。刘文君热爱烘焙，烘焙课上她就是最好的烘焙师傅。除此之外，三位老师还负责劳动实践、蘑菇种植、洗车等课程。

在这个首届高中职教班里，不再是简单的“看护”和“聚集”，而是充满希望的技能启蒙。“我们的孩子很棒，学东西很快，是孩子们让我们做老师的更有底气。”罗晨说，希望孩子们在学校里的每次学习，都能成为他们走向独立生活的坚实一步。

开班，只是万里长征的第一步。但这个班，也是星星之火，可以燎原。 

“虽然目前只是一个班，但这是一个极其宝贵的开端，意味着这扇希望之门被打开了。”在得知九江特校首届高中职教班的消息后，孤独症儿童远远的爸爸激动又感激，他说，这让自己和家人看到了孩子更长远的未来。“希望学校争取更多支持，把这条路越走越宽，让这束‘希望之光’能惠及更多像远远一样的孩子，照亮他们更长的人生道路。” 

放眼未来，九江特校的高中职教发展之路依然任重道远。帮助更多的特殊孩子掌握一技之长，让他们从“被照顾者”转变为“贡献者”，真正实现人生的价值与尊严，这是乔子瑾和同事们一直在思索的问题。乔子瑾表示，未来，九江特校将进一步探索“校企合作、产教融合”模式，确保学生真正能“学以致用”，实现教育内容与市场需求对接，“我们在慢慢试水，未来也会考虑扩大招生规模，哪怕能解决一个孩子的就业问题，那就是值得的。”