学校德育处精心设计了蕴含“三色润心”文化内涵的专属贴纸。每一张贴纸都承载着校训“做最好的自己”的期待，旨在从不同维度引导和肯定学生的成长。在日常教育教学和校园生活中，任何教职工发现学生在品德、学习、劳动、公益、体艺或行为习惯等方面有优秀表现或点滴进步，均可随时向其颁发相应颜色的贴纸，给予即时、具体的正向激励。

为让激励可视化、营造积极向上的集体氛围，每个班级都精心布置了“润心榜”。学生们将获得的贴纸张贴在润心榜的专属区域，于此“润心榜”逐渐成为班级文化的生动缩影：它不仅记录着每个孩子成长的足迹，展现了“红、黄、蓝”三色光芒在不同个体身上的闪耀，更在班级内部形成了见贤思齐、互相学习、共同进步的良性氛围。

德育负责人彭家平表示，此项举措是学校深化“三色润心”文化育人路径、落细落实“做最好的自己”校训的一次创新实践。它实现了评价主体的多元化、评价过程的即时化以及成长记录的视觉化，让德育激励融入日常，有效激发了学生的内在潜能与向上动力，营造了全员育人、全程育人的良好生态。

下一步，九江小学将持续完善并拓展“三色润心”评价体系的应用场景，让“做最好的自己”成为每一位学子生动而温暖的成长写照。

（来源：九江小学 胡玲俐）