为深入贯彻落实“立德树人”根本任务，积极构建家校社协同育人新格局，切实提升家长的家庭教育能力，近日，由九江市教育局主办，九江市家庭教育指导中心、九江经开区文教体工作处及九江市鹤湖学校共同承办的家庭教育巡讲活动，在鹤湖学校学术报告厅顺利举行。

本次活动特邀九江一中资深心理专家孔令豪博士，为现场数百名家长带来了一场以“培养孩子成长型思维，做智慧父母”为主题的精彩讲座。

讲座伊始，孔令豪博士从我市教育“教辅治理”走向“减负提质”的新路径切入，深刻讲道：“减负”并非简单减少作业负担，其核心在于提升学生的学习效能与内在动力，从而实现真正的“提质”。而这一目标的实现，不能仅依赖学校单方面的努力，更需要家庭教育同步转型——从过去依赖题海战术、盲目报班的“知识灌输”模式，转向关注孩子思维模式与心理健康发展的“赋能成长”模式。

在此背景下，孔博士顺势引出讲座的核心内容——“成长型思维”。他结合扎实的心理学理论，辅以丰富的临床案例与生活情境，生动阐释了“成长型思维”与“固定型思维”的本质区别。孔博士表示，具备成长型思维的孩子，相信自己的能力可以通过努力不断进步。他们勇于迎接挑战，善于从失败中汲取经验，展现出更强的心理韧性和学习内驱力——这正是实现“减负提质”目标的关键所在。而这些品质的培养，与父母的日常教育方式和语言习惯密不可分。

围绕如何将成长型思维融入家庭教育，孔博士为家长们提供了一系列实用且可操作的策略：

·学会科学表扬：从夸赞“你真聪明”（关注天赋）转向肯定“你很努力，在过程中想了很多办法”（关注过程）；

·正确看待挫折：引导家长将孩子的“失败”重新定义为“宝贵的学习机会”，协助他们分析原因，而非简单指责；

·建立积极沟通：通过建设性提问，激发孩子主动思考，提升他们解决问题的能力。

整场讲座气氛热烈，互动积极。孔博士的讲解既有政策高度，又贴近家庭教育实际，深深触动了在座家长。在答疑环节，家长们踊跃提问，结合自身教育实践中遇到的困惑向孔博士请教，均得到了专业而细致的解答。

此次巡讲不仅为家长提供了宝贵的学习机会，也将家庭教育与全市教育改革举措紧密衔接，搭建起家校协同、共促“减负提质”的坚实桥梁。与会家长普遍表示，通过讲座他们深刻认识到培养孩子底层思维模式的重要性，今后将积极更新教育理念，努力成为“智慧父母”，以成长型思维陪伴孩子迎接未来挑战。

（来源：九江市鹤湖学校 樊修琴）