从游戏到重返校园，如何让厌学少年重启成长

7月8日 16时阅读 30836

昼夜颠倒的游戏世界，紧闭的房门，暴躁的怒吼，甚至“跳楼”的威胁……这曾是初一男生小凯（化名）家庭的日常。当校园生活成为遥远的记忆，厌学与游戏成瘾将这个少年紧紧包裹。绝望之际，九江市第五人民医院儿童心理科的专业团队伸出援手，用科学的方法和持续的关爱，不仅帮助小凯挣脱了游戏的枷锁，更让他重拾书本，勇敢地走回了校园，完成了一次令人振奋的成长“重启”。

核心故事：困在屏幕里的少年

小凯的故事并非个例。升入初中后，原本成绩平平的他逐渐在网络游戏中迷失。课堂上的瞌睡、难以控制的暴躁情绪，让他与老师的关系变得紧张。几次批评后，小凯关上了通往学校的大门，在家闭门不出长达两个月。他的生活被游戏主宰：每天沉浸屏幕超过14小时，作息昼夜颠倒。更让父母揪心的是，一旦试图没收手机，小凯便情绪失控，砸东西、推搡甚至捶打母亲，并多次以“再逼我就跳楼”相威胁。家庭氛围降至冰点。在这个父亲教育长期缺位、母亲因害怕冲突而习惯性“讨好”（如不断给游戏充值）的家庭里，母亲最终找到了一个“突破口”——她以“购买更好的游戏装备”为条件，成功将深陷泥潭的小凯带到了九江市第五人民医院儿童心理科。

专业介入：量身定制的“重启”方案

面对小凯的复杂情况，儿童心理科医师团队迅速行动。通过全面的临床访谈，深入评估其网络成瘾程度，并筛查可能的共病问题（如情绪障碍等），团队精准地“把脉”病因，基于评估结果，一套系统性、个体化的行为矫正与心理治疗方案被制定出来：

重建生活节律：首要任务是严格规律作息，让小凯紊乱的生物钟回归正常轨道。

团体疗愈力量：安排其每日下午参加团体心理治疗，在安全的环境中学习情绪管理、社交技巧，感受同伴支持。

设定数字边界：医患家三方共同签订《电子产品使用协议》，明确规则（如：平日使用≤1小时，周末≤2小时），并建立执行与监督机制。

修复亲子桥梁：通过专业指导，重点改善亲子沟通模式，帮助父母学习有效沟通技巧，化解冲突根源，重建信任。

重燃学习星火：循序渐进地布置学习任务，从少量开始，逐步恢复学习习惯和信心。

疏导心灵暗流：进行多次心理疏导，帮助小凯认识情绪、理解行为背后的深层需求（如现实中的挫败感、寻求虚拟成就感等），并找到健康的应对方式。

显著成效：重返阳光下的跑道

在科室团队的精心治疗和家庭的全力配合下，改变悄然发生：

游戏时间有效控制：严格遵守协议，游戏时长稳定在平日≤1小时，周末≤2小时。

家庭冲突大幅缓解：亲子间的激烈对抗显著下降80%，家庭氛围重归和谐。