活动中，九江市鹤湖学校程兰琴老师带来了一堂生动有趣的《摸球游戏》示范课。课堂以“猜想—验证—结论”为主线，通过摸球的情境，引导学生亲历“预测可能性—小组合作摸球—记录分析数据”的全过程。学生通过动手操作、观察比较，逐步理解“可能性大小与数量关系”的内在规律，分段摸球深化了学生对概率的感知。整堂课气氛活跃，学生踊跃发言，在游戏中轻松掌握知识。

课后，两校教师围绕“核心素养导向下的数学实践活动设计”展开研讨。授课教师从“情境创设的趣味性”“学生主体地位的落实”“数据统计工具的创新应用”三方面分享设计思路，乡村教师结合自身教学实际等问题展开交流。

教育之路，步履不停；送教下乡，共育花开。本次活动的成功开展，是教育协同发展的生动实践，也为“双减”背景下如何提质增效、激发学习兴趣提供了新思路。期待更多优质课堂走进每一所学校，让教育均衡发展的阳光洒满每一寸土地。

（来源：九江市鹤湖学校 姚艳秋）