暖雨晴风柳出芽，浔城春色绿无涯。为提升小学英语教学质量，促进教师专业发展，2月18日，九江市2025年度小学英语学科教研工作会在市教科所五楼会议室召开。会议由九江市小学英语教研员黄群英老师主持，各县区教研员及市直学校相关学科分管负责人、教研组长参会。

会议伊始，黄老师对2024年全市小学英语教研工作进行全面总结，并向所有为小学英语教研工作辛勤付出的老师们表示由衷感谢和赞赏肯定。过去一年，全市小学英语教研工作通过五大举措开展了各级各类教研活动，多维度构建发展平台，提升教师的专业素养。围绕新课标、新教材深化核心素养导向的教学实践；校际联动共研共进，依托线上线下资源为教师提供学习交流机会，全面提升教学教研能力；送教下乡促进均衡，选派骨干教师深入农村学校输送优质资源，缩小城乡教育差距；素养导向优化评价，结合新课标要求科学命制期末试卷，以评价改革牵引教学提质增效。

凝心聚力，再创辉煌，展望2025年，九江市小学英语教研工作将继续坚持“以学生发展为中心”的理念，建立健全区域教研协同机制，打破校际壁垒，实现资源共享、优势互补，推动区域教育优质均衡发展。聚焦核心问题，开展课题研究。围绕小学英语教学中的重点、难点问题，开展具有针对性和实效性的教研活动，提升教师专业素养。创新教研方式，提升教研实效。积极探索线上线下相结合的教研模式，利用信息技术手段，丰富教研形式，提高教研活动的参与度和实效性。

随后，与会教师就各自学校或辖区的英语教研特色活动进行了交流分享，为在座的教师提供了宝贵的经验和参考价值。部分县区教研员就本区域教研活动中遇到的困惑进行了交流，大家共商共讨，为各县区教研工作的开展出谋划策。

最后，大家表示会后向各县区各学校全体英语教师传达会议精神，在今后教学中要加强学习，广学博识，提升学科素养；钻研课标，深挖教材，发掘育人价值，关注学生身心发展；强化集体备课，发挥群体智慧，分工协作，助力英语高效课堂建设；坚持问题导向，开展“真”教研，解决“真”问题，提升教研品质，促进专业成长。

（来源：九江小学 罗芳）