九江实验中学开展学期末校本作业设计及批改质量教学常规检查活动

7月8日 16时 阅读 32828

为深入贯彻落实“双减”政策及教辅材料管理新规,深化教学精细化管理,优化校本作业体系建设,在学期结束时,九江实验中学组织开展了全校非毕业班教学常规检查工作。本次专项检查由教务处牵头部署,各年级组长协同推进,采用“交叉检查+样本抽查”模式,覆盖全校28个非毕业教学班,重点围绕三大核心维度展开:

1.设计科学性:核查作业分层设计、题型创新及课标契合度;

2.批改规范性:检查批阅时效、订正反馈及个性化评语;

3.实施个性化:评估作业量调控、弹性布置及学情适配性。

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在专项检查启动前,副校长张萌就检查工作提出三点明确要求:一是严格对照检查标准,确保评价尺度统一;二是重点关注作业批改的规范性和有效性;三是做好问题记录与反馈。检查过程中,检查组成员严格遵循“四查四看”原则:一查批改质量,看批阅是否规范及时,注明等级、日期;二查作业设计,看内容是否科学分层;三查完成时长,看总量是否合理调控;四查订正反馈,看错题是否闭环管理。通过翔实的检查记录,既肯定了教师在批改时效性、评语针对性等方面的优秀做法,也对存在的不足进行了系统梳理,为后续教学改进提供了精准依据。

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本次作业专项检查活动实现了教学管理的双重价值:既是对教师专业素养的全面检阅,更是对学生学业质量的深度把脉。通过系统性诊断,学校精准掌握了教与学双向互动的真实样态,为落实“双减”新政、优化作业管理提供了重要依据。九江实验中学将以此次检查为新的起点,重点推进三项举措:一是构建“标准—检查反馈改进”的质量闭环,强化教学常规的过程性管理;二是建立作业质量分级督导机制,将检查结果纳入教师发展性评价;三是开展“作业提质”专项行动,通过主题教研、案例分享等形式,促进教师作业设计能力提升。

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未来,该校将持续深化“教学评一体化”改革,以规范促发展,以创新求突破,真正实现“减负不减质”的教学转型,让作业成为学生核心素养培育的有效载体,为教育教学高质量发展注入新动能。

(来源:九江实验中学 曹利平

编辑:毕典夫

责编:刘瑶

审核:许钦

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