10月26日，九江小学甘棠湖校区数学教研组开展精品课例赏析研讨活动，甘棠湖校区全体数学老师参与听课、评课。

随着新课标的颁布，小学阶段增加尺规作图的内容，引发了小学数学教育人的关注和思考，尺规作图成为了本次活动的研讨主题。

数学老师们首先赏析的是一节来自北京第二实验小学王昊喆老师的尺规作图课《能围成吗》。整节课王老师作为课堂的引导者，给予学生充分操作活动的时间，学生在尺规作图的过程中不断探索形成三角形三条边的条件，教学重难点突出，渗透几何直观、推理意识和创新意识。

接着，老师们共同聆听北京教育科学研究院基础教育教学研究中心张丹教授《在“作图”中发展几何直观和推理意识》的精彩学术报告。张丹老师展示的《尺规作图：画一个三角形》，通过“用尺规画三角形”“画等腰三角形”，让学生探索如何用尺规画一个三角形，感受圆规画“弧”的价值，认识到用圆规取长度的本质，发展了学生推理想象能力。

最后，分备课组开展讨论，由各组中心发言人对本次观摩活动进行点评，分享了各组的听课收获和思考，老师们畅所欲言，有问题、有思考。通过专家解析，老师们看到了新课标的课改内容、方向和理念，感到此次学习有深度、有价值。

尺规作图是小学数学的新成员，通过本次教学研讨活动，数学老师们深入了解尺规作图的教育价值与教学理念。“以用为新研教学，尺规作图画新篇”，作为一线老师，要重视“尺规作图”在课标中的要求，切实发挥“尺规作图”的教育价值，引导学生“做中学、思中学、创中学”。