从教十六年，带过各样的学生，碰到过各种问题，得到了一些感悟，让我越来越坚信一句朴实的老话：“严师出高徒”。但成为一名“严师”又怎是一个“严”字了得，我认为“严”是规矩、是耐心、是爱。

去年刚带完高三复读班。大家知道，复读班的学生很多孩子学习成绩提不上去，主要是生活习惯、学习习惯太差，内心还很“敏感”。为此，我摆出一副“严师范”和他们“斗智斗勇”，期间发生了很多故事，回想起来有感动，有共同进步，还有学生带给我的骄傲。

没有规矩，不成方圆

高三复读的确艰苦，学生带着多年养成的诸多坏习惯去超越自我，是一件多么考验人的事。班上有一个大男生，身体倍棒，智商在线，应届高考成绩不理想，复读志向公办二本，但学习习惯却是专科向下走。他拒绝适应新环境，不穿校服，课间跑操开溜，晚自习开溜，上课打瞌睡等等。

我找到他的时候，他完全不在乎，作为班主任我当然是隔三差五就一顿“大道理”输出，然而一周过去了、十天过去了，依然还是你说你的，我做我的，每次换来的都是：“感谢舒老师的教导，我慢慢改”。细数一下班里像他这样的还不少，只不过他是个“全面发展”的选手。于是我赶紧采取措施，在班里订了三个新规矩：不穿校服的，请家长放一套到办公室，我“亲自”帮他穿；课间不跑操的，下个课间我带到操场，“亲自”陪他们跑完；晚自习开溜的，我会找寻校园内外每个角落，寻不到的让家长一起出力。

高三的孩子是吓唬不到的，只能动真格。这些规矩看上去很麻烦，但效果好，真正做起来，没几个学生招架得住。你认真了，他就“怂”了。当我在班里帮A同学穿了一次校服，气喘吁吁地陪着跑了两圈后，他特意到我这说：“舒老师，你来真的呀，这次丢人丢大了”。此后，各种“臭毛病”改了很多。

路有荆棘，倾心相待

家长会上，我曾表示：对于复读学生，手机就是精神鸦片，危害就是补习一年依然考不取本科。开学不久，B同学家长“偷偷”来我办公室，去年应届高三家长先后“藏”了孩子8部手机，也发生了很多矛盾，但是孩子自尊心极强，所以一直采取“怀柔政策”。现在复读还是老毛病，因为担心小孩叛逆，老师不愿意管，来我这里也是鼓起了很大的勇气。一番沟通后，家长坦言没想到复读班班主任还愿意严抓各种习惯，让我一定帮忙盯紧手机问题。

管这类小孩风险确实大，但是复读生也有一个共性，很多学生吃过手机的大亏，高考惨遭淘汰，所以他们都有一颗戒网瘾的心。随后，我委托班干在班上做了两个不记名问卷调查：一是现在是否还在使用智能手机；二是你们认为应届高考不理想的主要原因有哪些（很多选项，第一个就是手机上网、手机游戏），发现班上孩子基本人手一部手机，百分之八十五的同学认为玩手机是导致应届高考不理想的主要原因之一。

紧接着我又进行了第三次问卷调查，这次是记名：你们有没有决心在这一年学习期间不玩手机，准备怎么戒？绝大部分学生表示有决心。这个结果给我极大的信心，我采取逐个突破的办法，先找戒手机游戏决心大以及上进心强的孩子谈话，让他们把手机先主动上交了。

一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂，最后B同学也在良好的班风熏陶下，在手机瘾常常发作的情况下，在家长愿意配合老师给孩子戒网瘾的背景下，成功提分一百多，考上理想大学。全班大部分小孩也都如愿进入本科院校。

复读一年，陪伴一年，个中辛苦，班主任都懂，但是唯有倾心相待，耐心陪伴引导，才是渗透有效管理的方式。

润物无声，唯爱相伴

班级有一项班规是：“不能带早点进教室”，家长和学生还算配合，早上同学们基本上能吃完早点到校。但C同学，常常迟到，家长反映早上根本起不来，已经多年不在家吃早点，也不喜欢带干粮（班上允许带点牛奶面包之类），就喜欢吃一些炸煎类早点。

我经常看到这孩子早读下课或者大课间跑操结束匆匆去食堂，然后上课迟到，恶性循环。多次谈话，问题始终无法解决，后来发展到给班上其他同学偷偷带早点，看这情形我也没辙，只能妥协，允许他带早点，但是为了避免早点香飘校园，只能来我办公室吃。

这孩子吃了几次后，还带来了三五个模仿者。眼看着办公室吃早点队伍越来越壮大，我跟C同学开玩笑说：“你还带这么多跟班，你魅力很大，但是办公室很小，下一步作为老大你负责踩点，看看还有哪个班主任办公室有地方给咱吃早点，给咱班谋点福利”。没想到第二天后这孩子再也没来办公室了，说是实在不好意思来了，其他办公室没有学生吃早点。

过了一段时间，根据C同学平时请假情况得知，这孩子小小年纪胃疼已是老毛病。了解情况后，我瞬间泪目，突然发现这其实就是中学时代的我自己，因为寄宿，经常管不好自己的早餐，导致早早得了胃病。自此以后，每天早上，我会准备一两袋土司放在教室后排，给有需要的孩子垫垫肚子。下了早读，土司就会被一抢而空，哄抢之间，孩子们紧张的补习生活好像也多了一份乐趣。

复读班的孩子已经成年了，其实是非常懂事的，能在家自觉吃完早点的同学越来越多。渐渐地，在那个炎热的夏天，有孩子会提醒我吃早点防止胃疼，多喝水润润嘶哑的嗓子，我的办公桌也时不时会冒出一个芒果，些许山竹，几个苹果等，几袋吐司竟然换来这么多好吃的，很划算啊。有次我的桌上居然出现违规零食，一粒让我吃了酸到跳起来的糖，据说叫变态酸，课间几个学生乐呵呵跑来看热闹，说是同学们为了“报复”我天天让他们吃难吃的土司特意这么做的。我回怼，那么难吃的土司你们还能坚持天天吃，这该死的毅力，是要人人上本科啊！玩笑间不觉泪目，大概是太酸的缘故吧！

带复读班的这一年，很快就在和学生“斗智斗勇”中结束。蓦然回首，在三中这片沃土上，我已走过十六年载。十六年来，以“严师”要求自己，执一段粉笔，用心挥洒；站一方讲台，沥血以教，拥有了属于我自己的教育幸福。在今后的教育之路上，愿我对教育的执着，对学生的严格，亦能成为温暖的阳光，照进学生的生活；化作涓涓细流，润泽孩子的心田。

个人简介：

舒燕，中共党员，大学本科毕业，从教16年，中学一级教师，现任高中985培优班英语教师，高一英语备课组长。

主持和参与多项省市级课题，多篇论文发表在国家级省级核心刊物，曾分获九江市初中，高中英语说课一等奖，分获初中，高中英语优质课比赛一等奖，曾获高中英语骨干教师培训命题比赛一等奖，曾获江西省基础教育协会教学设计评比一等奖。曾应邀参加九江市期末命题工作，多次参与编辑由江西高校出版社出版的《阳光试卷》，曾多次获九江市教育教学先进工作者称号，曾获九江三中高考解题大赛特等奖，九江三中德育经验交流一等奖，九江三中教书育人模范称号，“我心目中的好老师”等称号。

教育理念：严师出高徒，艺精靠磨练