2026年秋季开学季，江西省以“弘扬伟大长征精神 走好新的长征路”为主题，组织全省大中小学生同上一堂“长征大课”。从瑞金到于都，从城市校园到偏远山区，长征成为这个开学季最厚重也最鲜活的教材。

“学而不化，非学也。”早在周朝的“礼、乐、射、御、书、数”六艺教育中就可以看出，教育不仅仅局限于传授技能和知识，更重要的是使人成为真正的人、至善的人。而“开学第一课”就是学生启迪思想的第一课，就是要引导学生迈好第一步、落好第一笔。

可能有人要问，“开学第一课”为什么选择长征作为主题？在这个AI短视频时代、在“Z世代”成为校园主体的今天，把长征列为“开学第一课”的主题意义何在？

先民“观象授时”，从北斗回转中捕捉立春刻度；先辈“以足丈量”，用两万五千里为民族踏出生路。90多年过去了，伟大的长征精神跨越时空、历久弥新，在今天的中国大地上依然生生不息，那条“红飘带”依然指引着我们前行的方向。

长征精神之所以能打动今天的年轻人，是因为它在各个维度上与当代青少年的生命体验产生了共鸣。

年龄的对话。“他们和我们差不多大”。瑞金八一希望小学的教室里，90后教师邹洋将一双双复刻的红军草鞋分发到每个孩子手中。当孩子们嫌草鞋扎脚时，她轻声问：90年前，和你们差不多大的少年，穿着这样的草鞋走过了雪山草地，他们不扎脚吗？教室里安静下来。草鞋扎的是脚，触动的是心。

困境的对话。“他们的‘不可能’，比我们的难一万倍”。今天的青少年面临课业压力、升学焦虑。但当他们知道，那群十几岁的少年要在缺衣少食、前有堵截后有追兵的情况下走完两万五千里——不是拿“他们的‘不可能’”和“我们的‘不容易’”比大小，而是让参照系被校准。知道有人曾在更恶劣的条件下完成过更不可能的任务，人面对自己困境时的姿态就不一样了。

未来的对话。“每一代人都要走好自己的长征路”。江西遂川200余名准大学生在红色诗词体验馆齐声诵读《七律·长征》。他们即将奔赴大学，开启人生的“出发”。在人生的“出发”时刻回望历史的“出发”，这本身就是一次参照系的校准。当一个人把坐标系放大，当下的困难就不再令人窒息。这是长征精神给当代青少年一份务实的礼物：一种看清艰难后依然不退缩的勇气。

从课堂到山河，长征从未走远。作为长征出发地，江西的“开学第一课”给出了一个独特的回答——让长征精神从“说教”变成“体验”，从“听故事”变成“成为故事的一部分”。

90年前的长征有终点，但长征精神没有终点。

九江，湖滨小学联合退役军人服务中心，特邀老红军烈士遗属走进课堂。当讲述者不是老师而是亲历者的后人，历史的重量不言自明。

遂川，堆子前平安希望小学等校同时开讲“同上一堂大思政课”，全镇师生在《十送红军》旋律中回忆长征岁月。

而当我们将目光投向实验室，长征在另一个战场上继续书写。江风益团队深耕硅基氮化镓LED“中国芯”，二十年磨一剑，实现国家自然科学奖零的突破。黄路生院士团队铸就生猪种业“中国芯”，让中国生猪育种从“跟跑”到“领跑”。

如果说草鞋丈量的是土地，那么芯片丈量的是技术边疆；如果说长征打开了民族的生存之路，那么实验室里的攻关打开的则是未来发展之路。路不同，道相通。

正如习近平总书记所指出的：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”中华民族伟大复兴的新征程上，仍有关山险隘要闯、激流险滩要过。长征精神给当代青少年的，不是地图，而是走夜路的胆量。

一堂课时间不长，但一颗被点燃的心，可以照亮很远的路。

从“先辈的旗帜”到“我们的长征路”，变了的是主语，不变的是精神。90年前，那群平均年龄不到25岁的年轻人，用草鞋丈量了两万五千里；今天，少年们要丈量的，是自己的人生，也是国家的未来。

（来源：当代江西）