2026年菲尔兹奖得主、中国籍数学家王虹23日接受新华社记者采访时说，成功在于坚持，“在运气不好的时候多坚持一下，可能时间长了就会有好运气到来”。

2025年2月，王虹与合作者共同解决了困扰数学界逾百年的三维挂谷猜想。王虹说她的这方面研究是比较理论的，自己也不太清楚接下来会有什么样的具体应用。就像现在生活中用到的有些数学知识，在最开始发现的时候，其实大家也不知道有什么用。“所以也许未来某一天我希望它会有用，但是就算它没有用，我觉得它也是很美的。”王虹说。

她鼓励国内年轻的数学家要勇敢去做自己真正想做的事情，很多事情如果不敢去尝试，就做不出来。“但是有时候试一试，即使试不出来，知道为什么做不出来也是好事情。”

王虹在五六岁时便对数学产生了兴趣。她说父母非常开明，允许自己在书店自由挑选有趣的数学书，“他们允许我做任何我想做的事情”。

忆及在北京大学读书时光，王虹说，进入这个优秀的群体中，数学学习难度又陡增，她一度感到有些沮丧。但她适时调整了自己的心态。她说，如果习惯了自己不是最优秀的，遇到难题时可能会更放松，“这样可以坚持更久”。

“我那时候压力非常大，但是也得益于这么多优秀的同学，我从他们身上学到了很多好的学习习惯。在国外的时候也得益于当时收获的好习惯。”王虹说。

中国基础科学教育的变化令王虹印象深刻。“很多很厉害的老师最近几年都回国了，我听说国内现在学习氛围也非常好。”王虹说：“我每次回去交流，作报告的时候，很多学生问出非常深刻、很有意思的问题。”

从小喜欢“想一想”

13岁跳级上高中，16岁上北大

1991年，王虹出生于广西桂林，父亲是一名数学老师。

大概在五六岁时，准备读小学的王虹提前拿到了数学教材。教材有些章节的习题下有一个框，框里有几道思考题，名称叫“想一想”。其中有一道题讲的是，有7棵树，每3棵共线算一行，最多能有多少行。她算出答案时心里特别高兴。自此，王虹喜欢上了动脑“想一想”。

“好玩、有意思”，是王虹回顾与数学相遇之初，反复提及的词语。

中学时代的王虹没有耀眼的成绩，算不上大众眼中的“神童”。她参加过一次高中数学联赛，拿到省内一个普通奖项。高一时，王虹在全年级排名100名以外，高二时提升到前60名。到了高三，王虹的成绩一举进入年级前十。

2007年，因为小学跳了两级，16岁的王虹考上北京大学，迎来人生第一个“高光时刻”。

“做数学，我是非常肯定的”

“高光”之后，是漫长的求索之路。

当年，北京大学数学系只在广西招1名学生，王虹最终被地球与空间科学学院录取。从入学的第一天起，王虹就在为转系做准备。

“做数学，我是非常肯定的。”王虹说，自己有个充满“野心”的想法，做数学能留下一些东西，“说不定哪天就能证明一个定理。”

转系的过程非常辛苦，被称之为“二次高考”。那时，王虹大部分时间都在图书馆和教室上自习，她要在完成地空学院课程的同时，按数学系培养方案自学。

付出巨大努力的王虹，终于在大二时成功转入数学系。然而，她很快发现，大学的数学不光有趣，还很难，与中学完全不同。“如何系统地学习数学，对我来说是一个关键的问题，我花了很长时间摸索。”王虹说。

除了与数学“较劲”，她还身处一众奥数金牌得主的“窝”里。那时的王虹几乎是个“小透明”。中国科学院院士、北京大学教授田刚坦言：“王虹不是竞赛生，在班上的表现也不是最亮眼的，但凭着对分析学的热爱与多年努力，最终取得突破。”

本科毕业后，王虹赴法国留学，2014年取得巴黎综合理工学院工程师学位与巴黎第十一大学硕士学位。但在硕士阶段，她一度对数学产生动摇。

巴黎综合理工学院允许学生选择任何想学的课程，王虹对建筑和绘画感兴趣，于是选了一门建筑课。学期结束，王虹到一家建筑师事务所实习了一个月。

这次“出走”给了王虹一个喘息的空间，让她有机会审视内心，找到自己的热爱。

“我热爱数学。当你吃透一套数学理论时，你会感受到极致的清晰、优美和简洁。数学的魅力不止在于问题答案，更在于各个分支理论环环相扣，浑然一体的逻辑结构，这实在太美了。”

王虹觉得，建筑需要先说服别人投资，创作自由受到限制；而数学可以完全靠自己“建设”想法。最终，她决定将自己最具创造力的年华投入数学研究。

2025年2月，王虹与不列颠哥伦比亚大学约书亚·扎尔合作，发布127页预印本论文，宣告解决了三维空间中的挂谷集合猜想。这一猜想自1917年由日本数学家挂谷宗一提出以来，被形容为“几何测度论中最受瞩目的未解决问题之一”。王虹也凭借该成果一举成为学术界新星。

谈及自己的经历，王虹总会用到一个词——勇气。“我觉得还是要有勇气去尝试自己真正想做的问题。很多问题如果不敢去尝试，就做不出来。有时候试一试，哪怕试不出来，知道为什么做不出来也是好事情。”