九江市鹤湖学校初中历史课题组开展跨学科主题教学实践活动

6月18日 10时阅读 30121

为深入落实新课标育人理念，打破学科壁垒，丰富初中历史课堂教学形式，提升学生综合素养与学科融合应用能力，近日，新课标背景下初中历史跨学科主题教学实施研究课题组精心策划并开展了系列历史跨学科融合实践教学活动，以多元活动为载体，推动历史与地理、美术学科深度融合，让历史学习走出课本、活于实践。

为深化历史与地理学科融合教学研究，课题组组织开展历史地理融合主题手抄报评比活动。活动中，同学们紧扣历史时空发展脉络，结合地理区位、地形、气候等核心地理知识，精心构思版面、梳理知识体系、绘制图文内容。大家以手抄报为载体，将历代疆域变迁、文明发源地地理优势、重大历史事件的地理背景等知识点巧妙结合，笔触工整、内容翔实、创意十足。一幅幅精美的手抄报，既清晰展现了学生对历史时序、地理空间的双重认知，又锻炼了学生图文整合、审美创作与归纳总结能力，切实让学生理解“史地不分家”的学科逻辑，夯实时空观念核心素养。

为探索历史与美术学科融合育人路径，深耕盛唐历史文化教学内容，课题组重磅举办“盛唐气象-步辇图”主题辩论赛。活动围绕盛唐政治、经济、文化、艺术、社会风貌等核心内容设置辩题，巧妙融合唐代书画、乐舞、建筑、服饰等美术艺术元素与历史史实。辩论现场气氛热烈，正反双方辩手思维敏捷、言辞铿锵，结合盛唐历史背景、艺术特色、时代特征展开激烈交锋，从唐诗书画的艺术之美到盛唐盛世的包容气度，从文化繁荣的历史成因到艺术传承的时代价值，层层剖析、有理有据。同学们在思辨碰撞中，深度挖掘盛唐气象的丰富内涵，感受唐代艺术的独特魅力，实现了历史思辨能力、语言表达能力与艺术审美能力的同步提升。