夜读九江｜（讲述）墨守初心无求品高（上）

6月9日 19时长江周刊阅读 31390

墨守初心无求品高（上）

——书法教育家吴有恒的百年风骨与笔墨人生

■ 王常赫

2025年冬，浔阳江头霜风清冽，匡庐群峰雪霁含章。九江美术馆内，“纪念吴有恒先生100周年诞辰书法作品展”悄然启幕。展厅澄澈，一位清癯儒雅的老者影像静静伫立，与二百余幅沉厚端庄的书法作品相映生辉。中央美术学院教授邱振中先生在展览前言中忆及二十余年前的一面之缘，慨然写道：“中国的知识分子，好在留下了自己的书迹，一生的心路历程，都写在字里行间。”百年时光，于此凝为笔墨。

邱振中先生曾言：“书法以一次性的艺术记录了我们一次性的生命。”笔墨须臾，风骨长存。吴有恒先生的八十载人生，正是这句话最沉静、最深切的注脚。生于乱世，长于风雨，归于清平——他历经二十世纪的波澜壮阔，不逐浮名，甘守清贫，以一支素笔、一生坚守，深耕书法教育，传承汉字文脉。他未留富贵资产，只余满纸墨香与万千桃李，用毕生知行合一，书写了传统知识分子守正笃行、淡泊致远的精神底色，在赣鄱大地、浔阳江畔，刻下一道永不褪色的文化印记。

临川文脉滋养，稚笔启悟初心

赣东临川，千年文脉绵延不绝。晏殊的清雅、王安石的刚正、汤显祖的通透，如江水浸润这片热土，铸就了崇文尚儒的人文基因。1925年，吴有恒便诞生于这座“才子之乡”，一段与笔墨相守的人生，悄然开启。

生于书香门第，长于翰墨之家，吴有恒的祖父与父亲皆是治学严谨、品行端正的乡里文人。家风濡染，润物无声。当街巷间的同龄孩童追逐嬉闹、喧哗度日时，年幼的吴有恒已端坐案前，临碑摹帖，晨昏不辍。一方砚台、一帧字帖、一支毛笔，撑起了他的少年时光。这份异于常人的沉静与笃定，并非天赋使然，而是日复一日、守心不移的沉淀。

命运的风雨，早早磨砺了少年的风骨。七岁丧母，年少失怙，残缺的童年与乱世的苦难成为吴有恒少年时代绕不开的注脚。而他在笔墨之中寻得了心灵的归处：临颜真卿楷书，习得方正刚直、顶天立地的骨气；摹柳公权笔法，悟得清劲挺拔、修身守心的操守。横竖撇捺间，他读懂了汉字的千年底蕴；笔墨沉浮中，他练就了从容坚韧的心境。苦难未曾消磨志气，反而淬炼了心性，让他深知人生立身，当如书法：横平竖直，守正不阿。

20世纪40年代中期，乱世求学路举步维艰。吴有恒凭借过人的天赋与勤奋，以优异成绩考入民国时期江西最高学府——国立中正大学中国语言文字文学系。彼时烽火未熄，校园中仍有书香存续。泛黄的书卷、厚重的学识，为他搭起一方通透广阔的精神天地。大学数载，他深研汉语言文学，不满足于浅层识字书写，执着探寻传统书法的学理内核与文化意蕴，将文字学、文学修养与书法技艺融为一体，真正践行了“文以载道、书以修身”的传统文人追求。这一段求学经历，夯实了他的学识功底与笔墨根基，更塑造了他一生踏实治学、沉心做事、不慕浮华的人生准则。

扎根浔阳杏坛，粉笔无言度春秋

1949年，新中国成立，山河重整，万象更新。次年，二十五岁的吴有恒怀揣热忱与学识，辞别故土临川，只身奔赴九江，自此扎根赣北江畔，将毕生芳华奉献给基础教育事业。一支粉笔、一方讲台，一守便是二十八载春秋。

吴有恒定居于九江，简陋的一房一厅，陈设朴素至极：方桌板凳寥寥数件，一张老旧藤椅便是家中最显眼的家具。常年一身浅灰外衣、一袭黑裤，四季更迭，从不讲究穿戴。清贫的生活并未磨灭他的儒雅风骨，眉宇间沉淀的书卷气，行走时温润端庄的姿态，是学识与修养赋予他的底气。

1954年至1957年，吴有恒任职九江师范学校，担任语文教师与班主任。当代著名作家王一民便是他的学生。数十年后，王一民回望求学岁月，依旧对恩师满怀崇敬。少年王一民痴迷文学创作，在校期间频频发表诗作，年少成名，满心欢喜地将剪贴本呈给老师，期待嘉许。吴有恒翻阅后，沉默片刻，淡然寄语：“九江师范是培养小学教师的，如果你学业成绩好，毕业后自我深造，将来可以当一个中学教师。”彼时的王一民只觉冷水浇头。直到十年后，历经世事浮沉，他才彻底读懂恩师的远见与良苦用心。在浮躁动荡的年代，一时的虚名如浮烟泡影，唯有脚踏实地、夯实根基，方能行稳致远。真正的师者，从不纵容少年的浮躁，只为守护学子的初心。吴有恒的育人智慧，质朴而通透。

讲台之上，他的教学风格独树一帜。每周预留半节课，逐字拆解汉字的结构演变与深层意蕴，枯燥的学理在他口中变得生动有趣，让学生知字形、懂字义、悟文脉。他的板书精妙，堪称一绝。信手写来，端正规整，大小匀称，兼具法度与气韵。每节课结束，满板书迹俨然一幅完整的书法作品，学生每每不忍擦拭。这份数十年如一日的严谨书写，是他作为书法人的自觉坚守，更是他传承汉字文脉的赤诚担当。

不久，动荡的浪潮席卷而来。因家庭出身问题，吴有恒坠入漫长的风雨阴霾。纵使受尽委屈，吴有恒始终隐忍自持：课堂依旧坚守，授课依旧严谨，板书依旧工整，练字依旧勤勉。风暴可以弯折草木的枝干，却无法摧毁扎根心底的信仰。

深耕笔墨真功，知行合一悟书道

1978年，春风拂面，阴霾散尽。十年浩劫终结，文艺复苏，杏坛重沐阳光。步入晚年的吴有恒执教九江五中，历经半生风雨，依旧初心不改：读写不辍，书艺日深，从未有一日懈怠。1988年，他获评高级讲师（副教授）职称。

学生田立云曾悉心追忆，细述先生临池挥毫之姿。“笔重墨厚，积点慢行，字拙内秀，力透纸背而不晕发，垫纸二层皆透，先生手心有汗气。”寥寥数笔，勾勒出一位老艺术家极致严谨的练功姿态——不疾不徐，沉心聚力，每一笔皆全力以赴，不求张扬炫技，只求笔笔到位。这份“拙中藏秀、厚积薄发”的笔墨修为，正是吴有恒一生的艺术追求。

年少的田立云曾躬身请教何为书法“实练”。吴有恒不曾空谈法理，只让学生静观自己案前笔墨、日常修为，于细节中体悟真谛。久之，田立云方才读懂先生的治学之道：所谓“实练”，从来不是机械临摹，而是极致的敬畏与严苛的自律。先生案前，两摞日习稿堆叠如山；宣纸书写的古文习作，悉心珍藏，反复研读，只因笔墨创作需承载学识敬畏，不可随意敷衍。艺术从无捷径，唯实而已；笔墨从无侥幸，唯敬而已。这便是吴有恒坚守一生的书道真谛。

数十年教书育人，吴有恒总结出六字箴言：多读书，实练字。寥寥六字，道破传统书艺传承的核心精髓。世人多以为书法唯重技法，而他深知：书者，以学为根，以德为魂。他始终慨叹当世之弊：今人治学多不习书，习书多不通文，学艺分离，遗失了古人诗书画一体、德学艺双修的传统。因此，他毕生教诲门生：练字必先读书，修艺必先修心。技法为表，学养为里。唯有学识深厚、心境澄明，笔墨方能端庄厚重、气韵绵长。

所谓“实练字”，藏着双重坚守。一曰选帖实，因材施教，贴合本心，循序渐进，先真后行，不盲从，不浮躁；二曰练习实，调息运气，凝神聚力，形神兼备，笔笔送力，直至手心涔汗、心力尽付。田立云终有所悟，一语概括先生风骨：“味先生之为书无不求实，绝无虚浮飘忽之笔，学人当如此。”这份求真、务实、守正、笃行的治学从艺之道，不仅成就了吴有恒的笔墨高度，更成为他传承后世的精神财富。（未完待续）