为扎实推进研究性学习课程落地，保障各小组高质高效开展研究性学习，2026年6月3日，九江市第三中学组织开展高一年级研究性学习小组长专题培训会。本次培训在两校区同步开展，由教科研处副主任聂周伟、李美政分别在甘棠湖校区、鹤问湖校区主持，教科研处主任曹荣星、高一年级部主任聂己未到现场指导，谢诺诗老师担任主讲，高一全体研究性学习小组长参会学习。

培训会上，谢诺诗老师简要梳理了研究性学习课题研究全部流程规范，指导同学们结合生活、文化、社会热点优选小切口、重实效的研究课题，掌握文献查阅、问卷访谈等基础研究方法。她着重强调，各组需做好人员分工，全程留存完整过程资料，确保研究真实可溯、规范落地。整场培训贴合实操、重点明晰，参会学生认真记录、潜心学习，纷纷表示收获颇丰、明晰了后续研究方向。

培训尾声，两校区分别结合研究性学习工作重点，对全体小组长作总结。聂周伟副主任对各小组提出三点希望。思想重视，善始善终。希望全体小组长摒弃敷衍应付心态，杜绝虎头蛇尾，以严谨认真的态度完成全程研究工作。熟知流程，科学分工。熟练掌握课题研究全流程规范，立足小组实际合理统筹、细化分工，明确每位组员职责，保障团队高效协作。规范整理，严守节点。规范梳理各类过程性资料，紧盯各项时间节点，按时保质完成，杜绝拖延滞后、材料敷衍等问题。

李美政聚焦研究性学习实操细节，提出“五忌五要”核心要求，为学生精准厘清研究性学习工作重难点。课题选题，忌大而空，要小而实，立足生活实际选取细微切口，深耕细研、做实做透；小组分工，忌组长一人干，要人人有事做，落实全员分工、各司其职，充分发挥团队协作力量；研究过程，忌头尾忙、中间躺，要强化痕迹意识，全程扎实推进研究，常态化留存过程资料；求助，忌闭门造车，要主动沟通交流，遇到难题及时请教指导老师、积极研讨交流；成果撰写，忌复制粘贴，要坚守原汁原味，依托真实调研、真实思考总结成果，杜绝抄袭敷衍，保障研究性学习成果的真实性与原创性。

此次两校区同步开展的专题培训，内容翔实、重点突出、靶向精准，兼具理论高度与实操指导性。学校不仅让学生小组长全面掌握了研究性学习的流程规范与实操方法，更通过细化的工作要求、严明的纪律规范，进一步明晰了各小组的研究性学习责任，有效提升了学生的科研探究与组织协作能力。下一步，九江市第三中学将持续深耕研究性学习课程建设，以研促学、以行赋能，切实落实核心素养育人目标，助力学生全面发展、多元成长。

（杨旭）

编辑：左丹

责编：刘瑶

审核：吴雪倩

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