为深化沪浔两地基础教育协同发展，搭建校际互学互鉴的优质平台，1月6日上午，九江小学与上海师范大学附属金山龙航小学跨区域教学研讨活动，在九江小学八里湖校区顺利举办。九江市中心城区第二教研联盟成员校及八里湖新区第二小学的教育同仁共计180余人齐聚现场，共赴这场教研盛宴。

本次教研活动聚焦教学实践，以“同课异构”为核心形式，三位教师各展所长，为在场同仁呈现了高质量的教学示范。

小学语文专场聚焦经典文言文《司马光》，九江小学陈紫婧老师紧扣新课标核心素养与三年级学情，以趣味甲骨文拆解“司”“登”字形，搭配书写口诀活化识字。她通过“四步朗读法”突破文言文朗读难点，再借助注释、插图、互动演绎等多元方式，助力学生梳理脉络、感悟人物品质，既消解了文言文启蒙的畏难情绪，又渗透了汉字文化与学习方法，实现识字、朗读与感悟的深度融合，为学生后续文言文学习筑牢根基。

上海师范大学附属金山龙航小学的陈婷老师，紧扣单元“带着问题默读”要素，贴合三年级学情设计。她先以复姓文化导入激发兴趣，通过文言文与现代文对比，让学生直观感受文言文“言简意丰”的特点。陈老师在教学中注重方法渗透，引导学生运用注释、插图、组词法等理解文意，以多形式朗读突破停顿难点。同时通过对比“众”与“光”的行为，搭配想象说话活动，让学生体会司马光沉着机智的品质。整节课搭建学习支架，实现从“学”到“用”的过渡，既落实识字朗读目标，又培养学生文言文阅读能力与文化兴趣。

科学课堂上，上海师范大学附属金山龙航小学的梁心怡老师聚焦《声音的产生》这一课题，立足于项目化教学和跨学科融合模式，以“冰雪精灵的冬日音乐会”这一大情境展开课堂教学实践。课堂上通过解决音乐会上参赛选手遇到的一个个难题，引导学生在实践中理解振动产生声音的原理，最终以《小雪花》创意表演实现科艺融合，既扎实掌握核心知识，又提升探究与协作能力。

课后两校教师齐聚研讨，围绕教学环节设计、学生探究思维培养、课堂互动实效等关键问题深入交流，分享教学妙招，剖析现存不足，在思维碰撞中凝聚教学共识，不仅实现了优质教学经验的校际互通，更为两校后续深化学科教学合作、提升育人质量奠定了坚实的基础。

此次跨区域教学研讨活动，不仅为沪浔两地教师搭建了互学互鉴、共同成长的优质平台，更推动了优质教育资源的精准对接与深度融合。未来，九江小学将携手联盟校持续深化校际合作，打破地域教育壁垒，在教学实践中凝聚育人智慧，为助推区域基础教育优质均衡发展注入源源不断的活力。

（来源：九江小学 龚瑶）