活动中，老师引导学生跳出传统职业认知的框架，以“五步法”为脉络，从勾勒40岁的职业愿景出发，拆解人生阶段目标，锚定初高中学习的核心方向。画报创作环节，学生将创意与理想进行碰撞；一分钟短视频中，学生将未来期许具象化；借助专业摄制与AI职业形象照，学生让“未来的自己”鲜活呈现；每月的目标分享与复盘里，他们让成长的脚步有迹可循。为贴合学生认知规律，指导老师将抽象的年龄阶段转化为“高中、大学、工作十年”的具象节点，家长的文字寄语、教师的专业指导，更让这份规划兼具温度与理性。

通过活动，初一学生在入学初期便建立起目标驱动的学习模式，不仅厘清了成长方向，更培养了长远规划与自主发展的核心能力，为整个初中阶段的学习成长筑牢了目标根基。

（来源：九江一中南门湖校区初中部）