2025年十一中教学论文征集活动，得到了全校教师的积极响应与热情参与，教科研处共收到参赛论文147篇。参赛作品内容丰富、覆盖面广，每一篇论文都凝聚着教师们深耕课堂的实践经验与对教育教学的深刻思考，字里行间尽显对教育事业的赤诚与用心。经过专家评选，陈敏、陈荣荣、付求娟、戴斐静四位教师的论文凭借扎实的实践基础与鲜明的创新特色脱颖而出，荣获本次论文评选优胜奖。交流会上，学校领导为获奖教师颁发奖状，肯定了她们的教研成果，并鼓励全体教师持续深耕，在教科研道路上争先创优。

成果分享环节，四位获奖教师依次登台，结合自身教学实践，分享了论文创作的思路与核心观点，为在场教师带来了一场兼具理论深度与实践温度的学术盛宴。陈敏老师以《隋朝的统一与灭亡》一课为切入点，深入阐释了如何在历史教学中挖掘育人元素，既夯实历史知识传授的“根本”，又实现与初中生理想教育的深度融合，为历史课堂落实立德树人根本任务提供了鲜活范例；陈荣荣老师聚焦学生心理健康教育这一育人关键领域，结合学校“心海探秘，乐游成长”心理游园会实践，分享了基于PERMA模型设计心理健康活动的经验做法，为以创新形式守护学生心灵成长提供了科学路径；付求娟老师则以《湖心亭看雪》《马说》两篇经典文言文为载体，系统阐述了核心素养导向下文言文阅读情境性教学的实施策略，为破解文言文教学难题提供了有效方法；戴斐静老师紧扣技术赋能教育的时代趋势，分享了运用DeepSeek、豆包、Kimi等AI程序开发初中生物学“智适应”课程资源的实践探索，以“血液循环”教学内容为例，展现了AI技术在优化教学过程、提升教学效率中的独特价值。

从历史课堂的理想播种到心理健康的温情呵护，从文言文教学的文化传承到AI技术的创新应用，四位教师的分享既立足教学实际，又紧扣育人核心，为在场教师带来了丰富的教学启示与深刻的教研思考，精彩的分享赢得了与会教师的阵阵掌声与广泛共鸣，更激发了大家投身教科研、争先创优的热情。

此次教学论文交流会，不仅搭建了教师交流学习、互促共进的桥梁，还有效激发了全体教师参与教科研的积极性与主动性。九江市第十一中学始终将教科研工作置于战略高度，用制度保障教研常态，用学习拓展教研广度，用成果展示提升教研价值。学校将以此次交流会为契机，引导教师深耕课堂、创新实践，将教研成果转化为教学实效，不断提升教学质量，推动学校教育教学工作争先创优、再上新台阶。

（来源：九江市第十一中学 黎婷）