九江市第十一中学开展“看见成长，听见心声”主题班会系列活动

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为深入贯彻立德树人根本任务，落实“固本兴新勇争先”大学习大调研大讨论大提升活动要求，强化“以学生为中心”的育人理念，探索主题班会新路径，10月13日至11月18日，九江市第十一中学开展“看见成长，听见心声”主题班会系列活动。作为学校“固本兴新勇争先”专项活动的重要实践载体，本次班会展示以“看见成长，听见心声”为核心，通过四大环节层层递进，既聚焦学生真实需求、破解育人痛点，又为班主任专业成长搭建平台，让班会课成为滋养心灵、赋能成长的重要载体，切实将大学习大调研的成果转化为德育实效。

环节一：主题盲盒投票，锁定“真问题”

活动伊始，政教处精准聚焦班级管理中的核心痛点，筛选出若干个“班级最亟待解决的真问题”作为班会候选选题，创新推出“主题盲盒”挑战赛。选题通过网络投票面向全校学生及家长公开征集意见，最终“情绪管理”因贴合青少年成长刚需，高票当选本次活动核心主题，真正实现“问题由学生而生，班会为解决问题而设”。

环节二：优秀班主任现场授课，解锁情绪管理密码

10月30日至31日，四位优秀班主任在七楼录播教室依次登台，围绕“情绪管理”主题带来精彩课堂：陈洁老师以《缓解学习压力，享受学习快乐》为题，用生活化案例解析学业焦虑，分享实用减压技巧；谢文发老师的《我的情绪，我做主——了解情绪，认识情绪》，引导学生读懂情绪本质、接纳自我感受；吴婷婷老师通过《管理情绪、控制坏脾气——做一个受人欢迎的同学》的互动体验，帮助学生掌握情绪调节实用方法；方美玉老师则以《做情绪的主人而非奴隶》为核心，系统传授科学调节技巧，助力学生挣脱负面情绪束缚。四节课将心理学知识与校园生活深度融合，杜绝“表演式”排练，注重真实生成与思维碰撞，让学生在参与中体验、在思考中成长。

环节三：示范引领赋能，共研育人智慧

为推动班主任专业能力提升，活动特别设置示范交流环节。十一中优秀班主任刘书含（2024年全省中小学班主任基本功展示交流活动一等奖获得者）面向全校班主任及各班学生代表开设示范课。刘老师以《口袋中的玫瑰——远离手机，做中华好少年》为题，通过头脑风暴、情景演绎、探究讨论、辩论赛等多元互动形式，寓教于乐，在潜移默化中强化学生自律意识，助力其身心健康成长。课堂上，她凭借专业的育人技巧与生动的互动设计，充分展现精品班会课的育人魅力，为在场师生提供了可借鉴、可复制的实践范例，切实达成“以赛促研、以研共进”的活动目标。