九江市双峰小学的陈佳教师带来了一堂生动的示范课——《搭船的鸟》。课堂上，陈教师以亲切自然的教态、巧妙的教学设计，引领学生们走进文本，感受作者细致的观察，准确的描写，为学生本单元的习作做方法铺垫和课堂训练。整堂课目标明确，重点突出，学生参与度高，思维活跃，充分体现了“以学生为主体”的教学理念和扎实的教学功底，为庐山市第三小学的语文教师们展示了新课标指引下的高效课堂范式。课后，殷绍兵现场组织两校教师就本节课如何落实课堂的减负增效，体现新教材理念展开研讨，庐山市三小的老师们积极发言谈感受谈收获，双峰小学殷英老师就中年级习作例文单元教学做细致专业的点评。将双峰小学的日常教学研讨模式带进庐山市三小，这种务实专业高效的教研形式受到了老师们的一致好评。

与此同时，围绕“‘双减’背景下的作业设计”这一主题也展开了热烈的座谈研讨。九江市双峰小学的四位教师分享了他们在作业设计方面的探索与实践，通过展示一系列创新型作业案例，生动阐释了如何让作业“减量提质”，双峰小学副校长谭文武总结分享了“双峰小学积极探索1+2+N校本作业提质增效新路径”，让作业真正成为课堂教学的有效延伸和学生能力发展的助推器。

在交流环节，庐山市第三小学的教师们踊跃发言，就自己在作业设计中遇到的困惑，如何兼顾不同层次学生的需求、如何设计有效的评价机制等，与双峰小学老师们进行了深入的探讨。思想的火花在交流中碰撞，宝贵的经验在分享中传承，会场气氛融洽而热烈。

柯媛媛和庐山市第三小学校长刘献颖全程参与活动，柯媛媛在总结中对庐山市三小的校园文化建设和教师学习精神表达了赞叹，分析了在“双减”背景下两校教育教学的特色优势和共同愿景，对两校的持续性交流学习提出了目标性成果化的要求。刘献颖对双峰小学毫无保留地倾情帮扶表示衷心感谢。他表示，此次送教研讨活动如一场“及时雨”，不仅带来了前沿的教学理念和实用的教学方法，更坚定了学校深化教学改革、优化作业设计的信心。他希望未来两校能建立长效交流机制，持续开展更深层次、更多形式的合作。

此次帮扶交流活动，不仅是一次经验的分享、一次智慧的凝结，更是对我市教育“固本兴新勇争先”大学习大调研大讨论大提升活动的一次教育初心的重温。它有效地促进了两校之间的优势互补，为双方教师专业成长注入了新的活力，共同描绘了携手前行、共谋发展的美好蓝图。