10月28日下午，聚焦“文学类阅读”这一高考核心板块，都昌县第一中学肖国平老师带来的复习策略公开课，以“文本分层解读+答题逻辑构建”为脉络，通过典型例题拆解，呈现了“从题干抓考点、从文本找依据”的实用方法；濂溪区第一中学徐娇老师的古诗鉴赏示范课，则创新采用“意象群关联法”，将同类诗歌意象归类整合，帮助学生建立答题的“素材库”与“思路框架”。九江市第三中学周贵彬老师围绕“信息类阅读”，为教师们破解信息类阅读“耗时久、得分低”的痛点提供了新思路。

10月29日的研讨侧重“基础与思维”的双向提升：彭泽县第一中学石洁老师的“作文复习策略”，提出“以‘任务驱动’为锚点，搭建‘素材-结构-语言’三维训练体系”，建议教师引导学生从“时政热点、经典文本”中积累个性化素材；九江一中邱武飞老师的“语言运用复习”，则结合近年高考新题型，提出“‘微情境+微写作’日常训练模式”，让语言运用训练更贴合高考“生活化、综合化”的命题导向。

会议最后，九江市教育科学研究所张青云老师以“筑牢语文基础，强化思维训练，重视深度阅读”为主题作总结分享。他表示：高考语文复习需跳出“题海战术”，回归“语文素养”本身——既要有夯实文言、语用等基础能力，又要通过深度阅读培养学生的逻辑思辨与审美感知，实现提高教学质量的目标。

此次研讨会以“精准、实用、创新”为核心，既涵盖了文学类、古诗、文言等传统板块的复习新方法，又回应了信息类阅读、语言运用等新题型的备考需求，为全市高三语文教师搭建了“经验共享、智慧共生”的平台。

（来源：柴桑区一中）