研讨小组从内因和外因等角度全面分析了影响学生自主管理能力的六个原因，并以鱼骨图形式呈现：内在动力不足；家庭教育方式不佳；家庭氛围缺失；管理模式单一；评价体系单一；同伴环境影响。

在方案提出环节，班主任们集思广益，针对影响学生自主管理的原因提出多项切实有效的改进措施。初一班主任代表陈青梅针对学生内在动力不足提出了三个措施：鼓励学生将长远目标转化为短期目标；表扬学生的努力和进步，让学生明白“努力本身有价值”；允许学生犯错，引导学生敢于主动尝试。初三班主任姜丹丹针对家庭氛围缺失这一原因提出：引导家长赋予孩子“适度自主权”；引导家长学会“有效倾听”两个解决方法。研讨最后，陈虹用精炼的语言对小组的研讨结果进行了精彩展示。

熊晶晶对本次活动进行点评，她从流程执行规范、问题分析全面、团队合作高效、方案思维创新、成果汇报精准等方面充分肯定了本次研讨活动和学校班主任队伍的职业素养，并从讨论时间整体把控、提出的方案深度和实际操作性等方面提出了建议。她要求全体班主任积极探索育人方法和治班之道，为实验中学的德育工作再上新台阶贡献力量。

（来源：九江实验中学 黎佳 梅欣）