8月15日至16日，2025年江西省义务教育统编小学语文教材培训在南昌顺利举行。此次培训由江西省教育厅主办，汇聚了全省各地的小学语文教研员与骨干教师。九江小学三位参训教师在九江市教科所小学语文教研员罗晓芳的带领下，全程参与了为期两天的培训，沉浸式学习统编教材修订要点与教学实践策略。

培训分为教材解读与课堂实践两大板块。在教材解读板块，人民教育出版社何致文老师、南昌市教育评估监测和推广中心刘荔老师分别从教材修订背景、核心内容、修订逻辑及教学建议等切入，紧扣2022年版语文课程标准理念，为参训教师梳理教材育人目标，提供了专业且可落地的教学实施路径，让在场教师对统编教材的编写思路与教学方向有了更清晰的认知。

课堂实践板块，六位来自全省教学一线的优秀教师通过说课形式，展示教材新增内容与重点单元的教学设计。其中，九江小学教师陈巨东作二年级上册第四单元写话课《喜爱的玩具》的说课展示，他凭借精准的教材解读、创新的教学设计与扎实的教学策略，获得在场专家与教师的高度认可。

陈巨东以“想写・能写・乐写”为主题，深度剖析教材修订亮点：该内容由原第三单元调整至第四单元，将问题“它好玩在哪里？”优化为“你为什么喜欢它？”更贴合低年级学生情感表达需求；同时教材新增醒目标题、独立成段的写话指导，明确“一段话开头空两格”“标点符号一般占一格”等格式要求，进一步降低低年级学生写话门槛。

在教学设计上，陈巨东紧扣2022年版语文课程标准“对写话有兴趣，写自己想说的话”的要求，构建了“创情境——说一说——写一写——评一评”的教学流程：以《玩具总动员》巴斯光年招募“新演员”的情境导入，激发学生分享兴趣；引导学生围绕“玩具名称、样子、喜欢的理由”三要素，运用“雪白、圆溜溜、毛茸茸”等生动词汇，按顺序清晰表达；写作环节聚焦格式规范，通过“玩具介绍卡”提供明确指引；评价环节采用“自评+同桌评+老师评”模式，通过适宜的评价标准，帮助学生提升写话能力。陈老师的说课既扎根教材修订本质，又贴近低年级学生认知特点，为统编教材写话教学的课堂落地提供了优质范例。