康复科普小课堂:如何让A娃孩子稳稳“坐得住”?

7月7日 17时 阅读 30756

家长朋友们,在陪伴孤独症也被称为A娃的孩子成长的过程中,是否常常为孩子无法安静坐下来而发愁?孩子总是坐不住,注意力不集中,这不仅影响学习,也给日常生活带来诸多不便。今天,和大家分享孤独症儿童安坐训练的方法,帮助孩子逐步提升安坐能力

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为什么要进行安坐训练

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安坐训练

安坐能力是孤独症儿童参与学习、社交等活动的基础,在课堂上,孩子需要安静地坐着听老师讲课;在日常生活中,吃饭、坐车等场景也都需要安坐。良好的安坐能力,能够让孩子更好地融入集体生活,提高学习效率,为未来的发展打下坚实的基础。

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安坐训练的准备工作

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准备工作

在开始安坐训练前,我们需要做好一些准备工作。首先,要为孩子选择一个安静、舒适、没有过多干扰的环境,减少外界因素对孩子的影响。其次,准备一些孩子喜欢的强化物,比如小零食、玩具、贴纸等,强化物能在孩子完成训练目标时给予奖励,提高孩子参与训练的积极性。最后,准备适合孩子年龄和能力的活动材料,如拼图、积木、绘本等。

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分阶段安坐训练方法

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短时间适应阶段

刚开始训练时,不要对孩子要求过高,先从短时间安坐开始。让孩子坐在椅子上,家长可以陪伴在身边,和孩子一起玩简单的游戏,如拍手游戏、手指操等,时间控制在1~2分钟。当孩子能够安静地坐完这1~2分钟,立即给予强化物奖励,并给予语言表扬,如“宝贝真棒,坐得真好”。

逐步延长阶段

随着孩子对短时间安坐的适应,逐渐延长安坐时间。每次增加30秒~1分钟,同时更换不同的活动,如玩拼图、搭积木、吹泡泡等,保持孩子的兴趣。在孩子安坐过程中,家长要及时给予鼓励和提示,如“再坚持一下,你做得很好”。当孩子达到目标时间,及时给予强化。

独立安坐阶段

当孩子能够在家长陪伴下安坐较长时间后,尝试让孩子独立安坐。家长可以坐在孩子旁边不远处,但不参与活动,观察孩子的表现。如果孩子能够独立完成安坐任务,给予更丰富的强化,如一个大大的拥抱、带孩子去喜欢的地方玩等,让孩子明白独立安坐是值得骄傲的事情。

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安坐训练注意事项

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遵循孩子的节奏

每个孩子的能力和发展速度不同,训练过程中要根据孩子的实际情况,循序渐进,不要急于求成,避免给孩子造成压力。

保持训练的趣味性

不断更换活动内容和强化物,让孩子对训练保持新鲜感和积极性。如果孩子对某一项活动失去兴趣,及时更换其他活动。

及时给予反馈,融入正常生活

在训练过程中,要密切关注孩子的表现,及时给予语言、表情和物质奖励,让孩子清楚知道自己的行为是被认可的。同时,对于孩子的不当行为,要温和地纠正,避免批评和指责。安坐训练不仅仅局限于训练时间,要将其融入日常生活的各个场景中,如吃饭、看电视、坐车等,巩固训练效果

温馨提示:有效的干预基于科学的定期评估基础上,干预效果差异和儿童年龄、综合能力、健康状况合并症及训练师匹配及能力相关,也有家庭支持、配合理解、社会融合等因素。让我们一起携手,为孩子的成长助力!

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科普分享达人高道娴

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国家级康复技术获证人员及心理咨询师具有孤独症行为管理及社交沟通培训资格证书。10年以上教学工作经验,擅长个体化干预及团体社交游戏干预和发展落后儿童的感觉统合训练。

服务时间:周一至周五8:00~12:00;14:00-17:00(冬季13:30~16:30);周六、周天上午8:00~12:00

地址:九江市妇幼保健院西院(八里湖院区)门诊4楼

(来源:九江市妇幼保健院)

编辑:毕典夫

责编:曹玉婷

审核:许钦

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