九江市第十一中学以劳动教育为抓手，将弘扬雷锋精神、传承中华优秀传统文化融入实践，通过校园美化、志愿服务、农耕体验、家校社协同及包粽子等活动，全方位培育学生劳动素养与社会责任感，打造特色育人体系。

校园焕新：劳动中厚植奉献基因

学校以“热爱劳动，全面发展”为指引，开展校园卫生大扫除，从教室到公共区域，学生们细致清扫，用行动守护校园环境。3月4日，30余名学生志愿者参与“礼堂焕新，志愿先行”活动，清扫地面、擦拭桌椅、整理舞台。志愿者们在劳动中感悟奉献价值，本次活动旨在让雷锋精神从理念化为实践，扎根学生心灵。

多维拓展：劳动教育延伸至家校社

（一）农耕实践：触摸自然的“劳动课”

春日里，学生走进农田，手持农具翻土、播种。从感知土地温度到体验耕作艰辛，农耕实践让学生懂得“一粥一饭”的来之不易，将劳动教育与自然教育深度融合。

（二）家务劳动：联结家庭的“情感桥”

学校推动劳动教育融入家庭，鼓励学生参与家务。整理房间、烹饪饭菜……看似平凡的家务，成为学生理解父母、培养责任意识的载体，实现“以劳促情”的家校协同育人。

（三）社区服务：融入社会的“实践场”

2月28日，初一年级学生走进新东方社区，开展“发扬雷锋精神，点亮社区之光”活动。“五老”周小华讲述雷锋故事，学生以百“福”图致敬；化身“反诈宣传员”发放传单，参与垃圾分类学习，形成“学生带动家庭、辐射社区”的良性循环，让劳动与奉献精神在社会场景中落地。

文化传承：包粽子里的“劳动智慧”

在传统节日契机下，学校组织包粽子实践。课堂上，学生们围坐桌前，学习粽叶卷折、填米捆扎。从生疏尝试到熟练操作，一个个形态各异的粽子诞生，搭配香囊、手工艺品，成为传统文化与劳动教育融合的生动缩影。学生们在折叶、填米间，感受传统技艺的精巧，理解劳动承载的文化传承价值，让“劳动育人”与“文化育人”同频共振。

育人闭环：从实践到精神的升华

系列活动中，学生从“被动参与”转为“主动创造”：大扫除时注重细节，志愿服务时主动担当，包粽子时探索技巧……劳动不再是单一任务，而是串联“奉献精神、文化传承、责任担当”的纽带。学校以“实践—感悟—传承”为路径，让雷锋精神、劳动精神、传统文化深度融合，培育学生成为有担当、懂奉献、传文化的时代新人。

未来，九江市第十一中学将持续深化劳动教育体系，让志愿服务常态化、文化实践特色化，以多元劳动实践为笔，书写“立德树人”的育人新篇，让雷锋精神与劳动之光，照亮学生成长之路。

（来源：九江市第十一中学 周琪）