课堂伊始，王爸爸通过NASA著名的“暗淡的蓝点”照片引发思考。当揭示这是旅行者1号在64亿公里外拍摄的地球影像时，孩子们惊叹不已，深刻体会到地球在浩瀚宇宙中的渺小。通过动态示意图与生活化比喻，王爸爸循序渐进地解析了宇宙大爆炸理论：从138亿年前的奇点爆发，到暴涨阶段的时空扩张；从基本粒子的诞生到星系结构的形成，抽象的科学理论变得生动可感。

在恒星演化环节，“原恒星→主序星→红巨星”的生命周期通过太阳系实例具象化，配合星际尘埃云动态图，学生们直观理解了恒星诞生过程。当探讨“外星生命是否存在”时，课堂气氛达到高潮，碳基生物概念与费米悖论的引入，引发孩子们对生命形态的无限遐想。

王爸爸特别采用“问题链”教学法，通过星系分类图谱、银河系旋臂模型等教具，引导学子自主归纳漩涡星系、椭圆星系等天体系统的特征。深入浅出的讲解配以震撼的哈勃望远镜影像，使晦涩的天文知识化作可视化的科学盛宴。

“原来我们都是星辰的孩子！”课后学生们兴奋地交流感悟。班主任表示，这种融合专业性与趣味性的家长课堂，不仅拓宽了学科视野，更在孩子们心中播下了探索未知的科学火种。学校将持续推进“家长智库”建设，汇聚多元教育资源，构建协同育人新生态。

（来源：九江市鹤湖学校小学部 肖冰洁）