本次教研活动由课例展示、交流研讨和专题分享三个环节组成。

在课例展示环节，来自八里湖兴城学校的教师陈静带来了一节生动的数学项目式学习课例——《我的汽车你做主》。课堂上，陈静创设了真实的问题情境，引导学生以小组为单位，通过查阅资料、讨论、计算等多种学习方式，提高了学生解决问题的能力，激发了学生学习内驱力。

课例展示结束后，与会的教师们围绕“如何有效实施项目式学习”的话题展开热烈讨论。教师们结合自身的教学实践，分享了在项目式学习中的经验与困惑，并就如何优化教学设计、提升课堂实效提出了许多建设性意见。

活动最后，数学教研组长朱小蕾向全体老师做了“学科融合真情境，实践研究项目化”的主题分享。她分享了项目化学习的理论起源与发展，项目化学习实施困境分析及跨学科项目化学习的实施路径。她提出，项目式学习是当前教育改革的重要方向之一，能够有效促进学生深度学习与全面发展，她希望全体数学教师以此次活动为契机，积极探索项目式学习在小学数学教学中的应用，不断提升自身的专业素养和学生的数学核心素养。

（来源：九江小学 易希兰 丁璐）