本次教研活动由五年级数学备课组承担。首先，廖玫老师以《2022年义务教育数学课程标准》为蓝本，具体解读了“教—学—评”一致性，从学业要求、教学提示、评价建议及命题改革四个层面，向与会教师作了详细的讲解。

吴家澄老师以一道关于度量单位测评题目为依托，引出“凸显核心概念，深入教学本质，指向知识整体建构”的解读，帮助学生经历并形成“定单位—去测量—得结果”这一完整的活动经验，润物无声地帮助学生加深对度量概念本质的理解。

苏立军和杨书晋两位老师分别就“明晰概念内涵，对比辨认异同，指向教师深度教学”和“创设真实情境，解决实际问题，指向应用意识培养”和教师们进行了分享和交流。

最后科研处主任汪浩浩总结：评教一致，以命题评测指引教学改进，以评促教、以终为始，整合教学内容，改进教学设施，充分发挥评测的育人导向功能，在深度学习中达成培养数学关键能力的核心目标。

本次教研活动圆满落幕，但探索的脚步永不停歇。双峰小学数学教师将以此为契机，继续携手并进，在教育的道路上不断追求卓越，共创更加辉煌的明天。