以研兴教，以评促教，年轻教师要想提高自己的业务水平，研究并解决教学中存在的问题，取人之长，补己之短，赛课无疑是一条重要途径。为了检验和提高青年教师的教学水平，进一步夯实教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段，并为教师的专业成长搭建互动的交流平台，九江市举办了中小学思政课比赛。作为年轻教师，我代表九江市第十一中学参加了该比赛。

我深知这次比赛不仅是对自己一年来教学水平的检验，更是一次锻炼和自我提高的机会。经过全组前辈老师的讨论，执教的内容确定为八年级《道德与法治》第三单元的第七课《积极奉献社会》的第一框《关爱他人》，这一框的内容从对他人、对社会、对个人三个方面分析了关爱的意义，使学生在思想上认同“关爱他人是一种幸福”的道理，在行动上主动关爱他人。进而引导学生分析关爱他人应该持有的态度、尺度和策略。

当我满怀信心地投入到备课当中，才真心体会到赛课不是一件容易的事。在磨课的过程中，不是课堂探究设计缺少新意，就是知识衔接不自然，一次次地修改，一点点地完善，融入了全组老师对我的细心指导和帮助。通过这次公开课的准备和讲授，我学到了许多东西，总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几方面：

一、把课堂交给学生，发挥学生的主体作用。作为教师，不需要过多地限制孩子的创造力，应该让学生在宽松、自由的环境中大胆地表达交流。从课堂情景剧的定稿、排练到公开课正式表演，初二(14)班的孩子带给我太多的惊喜。

二、加强教育理论和专业知识储备。赛课让我认识到了自己的不足，鉴于此，要加强自身的修养，强化教育理论和专业知识的学习，及时更新自己的知识量。把自己粗线条的思路打磨成具体的教学步骤，让自己从教学的细节中跳出来看待将要展开的教学。

三、树立课堂信心，完美展示风采。态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运，认真对待学校安排的听课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情。

四、加强课后反思，积极听取建议。课后的总结反思是组成课堂教学有机的一环，教学不应该只是“定数”，应该在不断摸索中汲取新鲜血液，在回顾和反思中找到自己的不足，才能在今后的教学中取得更进一步。

在全组老师和所有同学的协助配合下，我取得了市一等奖的理想成绩，同时我也深深明白，要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。今后我也会多听多学，多思多想多总结，寻求教育之门永不停止。