在学生眼里，化学是一门神奇的学科：可以让花朵瞬间改变它的颜色，可以让清水瞬间变成晶莹的“水晶”，还能徒手让空气中出现绚丽的火焰。而化学老师，就是那个变化莫测的魔术师。

在我眼里，化学是一门学科，而教育就是最美的化学反应。好的教育，可以让快要枯萎的花朵再次绽放，可以让快要干涸的井流出汩汩清泉。好的教育、合适的教育方式就像化学反应一样，化腐朽为神奇。

净化学生的心灵

“上进心是我们不断前进的动力和源泉，没有上进心等于动力枯竭。”有上进心是学生非常重要的品质，当然让学生有上进心并不等于给学生太大的压力。作为毕业班的化学老师，我一般以鼓励和支持为主。

记得那个留着较长的头发，短袖校服的衣领永远立起来，走路目中无人，经常不交化学作业，成绩下游，但是一到下课死气沉沉的眼睛马上灵动起来的张同学。我觉得他是一个聪明的小孩，我很想深入了解他、帮助他进步。

有一天，化学课代表多次催他交作业的时候发生了肢体冲突，这次“事故”给了我站在“正义”的立场跟他侃侃而谈的机会。我很快了解了他的情况，他小学成绩尚可，初中因迷恋手机游戏成绩一落千丈。于是，我决定从净化他的心灵入手，想办法净化他的心，不再迷恋游戏，专心于学习。

上化学课，我常让他回答一些简单的问题并多次在课上文字激扬地表扬他。我惊喜地发现，他的化学成绩开始进步了，从不及格到及格，慢慢地越来越好。后来，我跟他有一次长时间的谈话，他主动对我说，不再玩手机游戏了，按时交作业，保证课堂认真，去除不良习惯，他想变得更好。

高中期间，他给我写了一封信，信中写道：“谢谢您，老师！是您净化了我的心灵，改变我对学习的看法，让我对学习有了全新认识，现在越学越有劲头了。”高考录取一结束，张同学在电话那头激动得连声音都发颤：“老师，我被华中师大的化学专业录取啦！”

助燃学习的热情

还有一个令我记忆深刻的孩子向同学，她是个留守儿童，学习上总是心不在焉，性格也比较孤僻。

有一次她感冒发烧了，又舍不得花钱去看医生，就独自扛着上学。有好心的孩子偷偷从家里拿了些药给她，却搞不清要吃几颗，跑来向我求助。安全起见，我带她去看了医生，但觉得不能放过如此好的教育契机。

于是我设计了一个“你会吃药吗？”的专题课程，让孩子们带来家中常见的药品、用量及注意事项说明书，利用学习共同体，自主合作探究生活中的化学。期间向同学最积极热心，这件事让她感受同学、老师对她的温情，也第一次体会到了学有所获的快乐。

从此，她学习越来越积极主动，性格也越来越开朗，慢慢地融入了班级集体。

催化生命的成长

　还记得一次，我在讲台上洋洋洒洒、激情满怀、循循善诱地讲课，可台下的李同学一脸严肃，偶尔抬一下眼，显得满不在乎。果不其然，一下课他就来找我提建议：老师，其实我觉得你的课可以更高效一些，把主要知识点归纳出来给我们背，我们记下来会做题就好啦！

小男孩的直接让我愣了两秒，虽说化学有中考压力，但也不能违背教育本质呀。我示意他坐下，语重心长说：“孩子，老师希望你体验到思维碰撞的探究过程，而不是死记硬背冷冰冰的知识点；老师希望你收获到‘不仅知其然，而且知其所以然’的认知规律，而不只是单纯的分数；老师希望你有能力用‘化学眼’看世界，而不是这个世界漠然的过客。无论为了考高分，还是为了升学，这都只是工具层面的，而人是一个需要内外兼修的整体，人原本应该是有良知、有灵气、有思想的丰富存在体，其在本质上是有别于禽兽草木的。”

孩子若有所思。下节课时，他气喘吁吁跑来，主动要求做化学课代表。高中期间，他曾在一封信中写道：“老师，您教我的做人道理，我都记着呢！我发誓要做一个有社会良知和责任感的人。”

是的，从踏上三尺讲台的那一刻起，我就知道，接下来的一切就是一个个关于“净化”“助燃”“催化”的生命成长的化学反应。于是乎，在我有限的教育生涯里，我将课本上“无生命的生成”服务于学生“有生命的生成”，将化学知识的点滴与生活的实际结合，将科学的奥妙与为人处世的常识相比照。我领悟到：化学的神奇在于生成新物质，教育的神奇则是促成学生的生命成长，两者有着高度的相似性。   

德国教育家第斯多惠说过：“教育的本质不在于传授知识的过程, 而在于唤醒、激励和鼓舞。”为什么我的眼里充满希望？因为我对教育爱得深沉……。"我无比坚信：用深沉的爱做反应条件，立德树人，就能成就世界上最美的“化学反应”！　　

个人简介：

吴海英，女，九江三中一级教师，南昌大学硕士毕业，民盟盟员，目前任九江三中化学组教研副组长，初三化学学科备课组长。从事初三化学教学工作十多年。十多年来，一直勤勤恳恳、兢兢业业，教学成绩优秀，深受学生们好评 。

2012年7月获得国家发明专利；

2013年获校年度“我心目中的好老师”；

2013年 “十二五”教师科研成果教学实录获全国科研优质课二等奖；

2013年参与九江市中考化学模拟卷的出题和审题；

2014年参与编写江西省阳光试卷；

2014年主编九江三中校本课程《身边的化学》；

2014年获九江市青年教师知识技能大赛特等奖；

2015年获校第三届“十佳青年教师”；

2015年江西省实验创新比赛二等奖；

2015年参与编写初中名校联盟教辅资料《中考新攻略》；

2017年参与申报省级课题《初中化学知识生活化在教学中的作用的研究与实践》；

2019年参加江西省中考命题（命题组核心成员）；

2019年参加江西省“赣教杯”教学比赛获一等奖。