七十载弦歌不辍，琥珀山头旗帜高扬。站在九江三中“一校两区”高质量发展的新起点，学校整体面貌为之一新，办学方向更加明晰，前进步伐愈加坚定。九江三中对外交流与合作中心深感振奋，紧跟学校发展的强劲脉搏，以更高的政治站位、更广阔的国际视野、更实的行动举措，重新审视并规划未来工作，立志为三中品牌增添新的时代光彩。

一、定向领航：深刻领会学校的战略部署，把稳外事工作之“舵”

九江三中对外交流与合作中心深刻学习学校提出的“适合才是最好，适合方会满意”的核心育人观，以及争做“五者型”干部、教师、学生的系统性要求。这为学校外事工作提供了根本遵循和行动指南。

1.提高政治站位：九江三中对外交流与合作中心认识到，对外交流合作不仅是业务工作，更是政治工作。九江三中强调的“一切为了学生，为了一切学生”，要求在外事活动中必须坚持立德树人初心，确保所有交流项目有利于学生坚定中国立场、拓展国际视野、涵养家国情怀。

2.服务学校大局：九江三中对外交流与合作中心自觉将外事工作融入学校“管理治校、文化立校、科研兴校、质量强校、特色显校”的整体战略中，使学校国际交流成为推动学校内涵发展、提升办学品质的重要引擎。

3.强化团队作风：在学校倡导“深谙教学、平等和气、活力四射、自我剖析、志存高远”的干部标准引领下，九江三中对外交流与合作中心着力打造了一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、乐于奉献的外事工作团队。

二、铸魂强基：以红色基因筑牢外事交流的“根”与“魂”

在学校高度重视“文化立校”与“思想筑魂”的导向下，对九江三中对外交流与合作中心更加自觉地将红色文化作为外事工作的精神底色和独特优势。

1.打造“行走的红色课堂”：九江三中对外交流与合作中心优化外宾接待路线，将九江本地革命遗址、纪念场馆纳入必访行程，并由经过系统培训的“双语红色讲解员”团队进行讲解，让“九江故事”与“中国精神”在国际交流中生动传播。

2.实施“课程思政·外事篇”：在所有外事课程与活动中，有机融入红色文化元素。例如，在与姊妹学校的学生共同探讨“环境保护”议题时，引入“绿水青山就是金山银山”的发展理念；在文化交流中，展示中国书法、国画、诗词中蕴含的修身、齐家、治国的人文精神与集体主义价值观。

3.树立“先锋榜样”：九江三中对外交流与合作中心鼓励并支持具有党员身份的教师积极参与国家公派、AFS国际交流等项目。她们不仅是专业的使者，更是红色信仰的代言人，其言行举止向世界展示着新时代中国教师的风采与担当。

三、赋能增效：在新格局中构建“适合教育”的外事育人体系

紧跟学校对“适合教育”的深化实践，九江三中对外交流与合作中心推动外事工作从“活动型”向“育人型”深刻转变。

1.课程体系化：开发“跨文化理解与红色传承”系列校本课程，将其纳入“五者型”学生培养框架，确保外事育人目标与学校整体育人目标同频共振。

2.活动品牌化：持续做优“琥珀讲坛·国际视野”，在学校的支持下，计划邀请更多领域的国内外知名学者、外交官登台授课。同时，做强“模拟联合国”“用英语讲好中国故事”等品牌活动，引导学生在国际舞台上自信发声，理性建言。

3.交流深度化：推动与德国、美国、澳大利亚等姊妹学校的合作升级，从师生互访向课程共建、课题共研、资源共享深化。特别是在体艺交流方面，响应新班⼦“体育艺术是人生底色”的号召，将九江三中屡获大奖的原创舞蹈、冠军足球队等特色项目，作为文化交流的亮丽名片。

四、创新开拓：在领导赋能下激发外事工作新动能

九江三中对外交流与合作中心鼓励创新、支持实干，为学校放手开展工作创造了良好条件。

1.机制创新：九江三中对外交流与合作中心正积极探索建立“外事项目首席负责人制”，赋予项目骨干更大自主权，激发团队活力。同时，完善“学校—中心—年级”三级联动协同机制，确保外事资源效益最大化。

2.平台升级：借助学校“一校两区”的现代化设施，特别是大数据中心，九江三中对外交流与合作中心计划构建“智慧外事平台”开展常态化线上的国际课程与文化交流，突破时空限制，扩大受益面。

3.资源拓展：在新班子的高位推动下，九江三中对外交流与合作中心正积极申报“中外人文交流特色学校”“歌德学院伙伴学校”等高层次项目，争取更多政策与资源支持，为九江三中的外事工作打开更广阔的天空。

风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。在九江三中领导的坚强引领下，九江三中对外交流与合作中心全体同仁信心满怀，斗志昂扬，将继续高扬“旗扬琥珀山”的信念之旗，以红色基因为传承，以开放包容为姿态，以赋能师生为目标，锐意进取，守正创新，全力将外事工作打造成为九江三中高质量发展的重要支点和鲜明特色，为培养担当民族复兴大任的时代新人，作出学校无愧于是时代、无愧于学校的新贡献！