崔晋，男，中共党员，2002年1月在九江三中参加工作，现任九江市第三中学党政办负责人。江西省特级教师，中学正高级教师，教育部新时代中小学学科第一批“领军计划”教师，九江市高中数学名师工作室主持人，江西省数学学科带头人，江西省骨干教师。

教育是国之大计、党之大计。在九江市第三中学的三尺讲台上，崔晋老师以24年的坚守与耕耘，生动诠释了“大先生”的深刻内涵：他是深耕数学教育的学者，是言传身教的引路人，是心怀大爱的筑梦人。从优质课赛场的新星到省级学科带头人，从普通教师到正高级教师，他始终以“学高为师、身正为范”为准则，在立德树人的征程中书写着教育的温度与深度。

立德树人：以“大先生”之范铸魂育人

崔晋老师深知，教育的根本在于“树人”。作为一名党员教师，他始终将思政教育融入数学课堂，用严谨的逻辑思维培养学生理性精神，以数学家的奋斗故事浸润学生家国情怀。2016年，他所带班级一名学生因家庭变故陷入抑郁，成绩一落千丈。崔老师连续三个月每日课后与学生谈心，周末驱车40公里到农村家访，协调学校减免学费，最终帮助学生重拾信心，考入重点高校。他常用“真正的教育，是用一棵树摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云”勉励自己。

在担任班主任期间，他创新开展“每日三省”德育活动：让学生每日记录“知识漏洞、行为过失、心灵感悟”，并批注反馈。学生毕业后纷纷表示：“崔老师教会我们的不仅是数学公式，更是严谨治学的态度和正直做人的道理。”

深耕教学：以创新之姿培育英才

作为江西省特级教师，崔晋始终站在教学改革前沿。针对“智力型数学学困生转化”这一难题，他耗时5年开展专项研究，主持省级课题《高中数学分层教学策略研究》，提出“认知图谱分析法”，通过个性化训练帮助200余名学生突破学习瓶颈，相关成果获江西省基础教育教学成果奖。他开发的“数学建模与生活案例”课程，将高铁速度、银行利率等现实问题融入课堂，让抽象的数学公式变成解决问题的“钥匙”，学生戏称“跟着崔老师学数学，连买菜都能算出最优解”。

在学科竞赛辅导中，他构建“阶梯式培养体系”，针对不同层次学生设计个性化训练方案。近五年，70余名学生在全国数学奥赛中获奖，他连续7年获评省、市“优秀竞赛辅导老师”。2021年，学生吴同学在全国决赛中因紧张漏答关键步骤，崔老师连夜录制3小时视频，逐句分析解题逻辑，最终吴同学获银奖并考入清华大学。“崔老师的笔记本里，记满了每个学生的思维弱点，比我们自己还了解我们。”毕业生们如是说。

德育为先：以赤诚之心点亮微光

崔晋认为，德育是渗透在日常的“润物细无声”。他坚持每天提前20分钟到校，与学生一同早读；24年从未因私事耽误一节课，这种“今日事今日毕”的自律精神，成为学生眼中最生动的德育教材。

2018年，他发现班上一名留守学生沉迷游戏，多次谈心无果后，主动提出“师徒对弈”——用数学题代替游戏积分，解出难题可兑换“篮球对决”“食堂加餐”等奖励。三个月后，学生成绩从班级倒数提升至中游，更在毕业留言中写道：“崔老师教会我，人生就像解数学题，只要不放弃，总能找到突破口。”

辐射引领：以专业之力赋能教育

作为九江市数学学科领军人物，崔晋始终牢记“一花独放不是春”。他主持九江市数学名师工作室，通过“师徒结对”“同课异构”等形式培养骨干教师30余人，其中5人获省级优质课奖。他主持的《高中数学核心素养落地路径研究》课题，形成12万字研究报告，被全省多位教师采纳应用。

师者之大，在德在魂。从初登讲台的青涩到名满浔阳的厚重，崔晋老师用24年光阴诠释了“大先生”的三重境界：学之大，在于永不止步的求知精神；行之大，在于以身作则的示范力量；爱之大，在于不计得失的奉献情怀。他所培养的学生中，有20余人成为教师，传承着他的教育理念；他撰写的《智力型数学学困生转化对策》，至今仍是许多一线教师的案头参考；他家访时磨破的运动鞋、备课本上20万字的批注、竞赛获奖名单上的一个个名字，都是对“立德树人”最生动的注脚。

在九江三中的校园里，学生们总说：“崔老师的数学课，算出的不仅是函数方程，更是人生的最优解。”这，或许就是一位教育工作者最动人的勋章。