为构建良好的学校家庭社会协同育人机制，充分发挥学校家庭社会协同育人作用，4月25日，九江实验中学开展第九期“家校携手共育未来”家校共育大讲堂直播课活动，本次直播课由九江实验中学高二年级组长黄蔚丹老师主讲，主题为“教育，一场双向奔赴的成长”。

黄蔚丹老师围绕“四种教育模式”“亲子教育的八大误区”“五种亲子教育方法”展开讲座，通过《种树郭橐驼传》引导家长认识“不懂教育管孩子”的教育模式对孩子成长的负面影响，同时传达家庭教育的重要性。黄老师在活动前期通过班级问卷调查了解亲子教育中存在的问题，结合问卷中的典型问题，概括出常见的亲子教育的八大误区，父母往往以“爱”之名对孩子造成深远伤害。比如通过情感勒索制造愧疚感绑架孩子，过度干涉剥夺孩子独立能力又抱怨其不成熟，情绪宣泄使家庭沦为负面情绪垃圾场，分数至上异化亲子关系，物质补偿制造情感空洞，攀比式激励打击自信，双标教育破坏规则意识，透支信任则使亲子关系越发紧张。问题的背后往往折射出父母自身的焦虑及一些当今的社会压力。

为走出亲子教育误区，重新建立健康的亲子关系，黄蔚丹老师以“理解是心灵的桥梁，支持是力量的源泉”为切入点，讲述了五种亲子教育方法，从情绪、陪伴、沟通，及榜样的力量等说明父母对孩子的爱必须要加上“智慧”两字，如《种树郭橐驼传》中所言：“爱之太.恩，忧之太勤，虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。”真正的爱应当如大地承托种子，给予养分与空间，却从不规定生长的方向。

家庭就像一面镜子，反映出孩子的形象，而社会又如同一面大型镜子，映照出家庭的状况。当我们抱怨孩子不够优秀时，不妨看看镜子里的自己，是否活成了让孩子向往的模样？“教育改革要从家长教育开始。”点亮自己，才能照亮孩子；重塑父母，方能成就教育。

九江实验中学家校共育大讲堂将继续围绕青少年心理健康、亲子关系、青春期教育、家风家教、学习习惯等内容，不断探索“家、校、社”共育的有效途径，为家长提供切实可行的教育方法和策略，促进家校合作，共育孩子们美好的未来。

（来源：九江实验中学 余宝萍 梅欣）