课堂伊始，邹老师巧妙引导学生进行知识回顾，帮助学生唤醒已有知识储备，为深入探讨“唐宋之变”筑牢根基。进入“唐宋之变”核心部分，邹老师深入剖析唐宋时期在政治、经济、文化、社会四个领域的深刻变革。借助丰富的史料、生动的讲解，帮助学生透彻理解“唐宋之变”的内涵与影响。邹老师为深化学生认识，巧妙结合学术前沿观点，引入国内外学者对“唐宋之变”的不同见解，引导学生从多元视角审视历史，培养批判性思维与历史探究精神。课堂上，学生们积极思考、热烈讨论，在思维碰撞中对唐宋之变有了更深刻、独到的理解。

课后研讨环节中，邹彩红作精彩点评，她充分肯定了此次公开课的教学亮点，也提出了宝贵建议。邹彩红称赞这堂课思路清晰，授课教师以“唐宋之变”为主线，串联政治、经济、文化等多方面内容，帮助学生构建起系统完整的知识体系，为高考历史复习筑牢基础。教学方法上，灵活运用多种教学手段，将复杂的历史知识直观呈现，激发学生学习兴趣，提升课堂参与度，让历史课堂生动鲜活。教师鼓励学生积极思考、大胆发言，并及时给予反馈指导，课堂上师生互动氛围热烈，充分发挥了学生的主体作用。在学术拓展方面，教师巧妙引用知名学者对“唐宋之变”的观点，拓宽学生学术视野，引导学生从多元视角思考历史问题，培养学生批判性思维与历史探究精神。她也提出了一些宝贵建议：在时间把控上可以更加精准，在教学内容中可以加入民族关系、对外关系两个方面的比较，形成更完整的知识体系。

参与活动的老师们围绕这堂课展开热烈的研讨，大家一致认为在高三历史二轮复习中，要注意以下四个方面：研读课标，把握学业质量水平要求；知考点，熟悉高频考点和考查方向；建体系，搭建立体式的知识体系；练思路，提升学生的关键能力。

本次公开课活动落下帷幕，但九江三中历史组追求卓越教学的脚步从未停歇，在交流碰撞中，新的教学思路与方法不断涌现，不断为高中历史教学注入新活力。

（来源：九江三中 邹江艳）