视频丨市教育局“扩充优质资源 办好教育实事”新闻发布会

2024-07-10 17:09:48   掌中九江
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“扩充优质资源 办好教育实事”

新闻发布会发布词

市教育局党委书记、局长  何明

近年来,市教育局始终坚持以人民为中心的发展理念,以办“公平、优质、全面、融合”新样态九江教育为目标,以公益普惠和优质均衡为基本方向,补短板、强弱项,抓改革、谋创新,扩资源、提质量,特别是把促进教育公平融入深化教育领域综合改革各方面、各环节,加快缩小教育的城乡、区域、校际、群体差异,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

一是优质学位不断增加。仅2023年,九江市就完成义务教育学校新增学位建设项目21个、新增学位1.8万个;完成新建、改扩建公办幼儿园26所,新增学位1.3万个,认定扶助普惠性民办幼儿园31所。中心城区组建教育集团9个,惠及义务教育学校31所,惠及学生5万余人。办学条件得到了不断改善,教育质量得到全面提升,更好地满足了人民群众对优质教育资源的期盼。

二是师资配备不断优化。创新中小学、幼儿园教师编制管理模式,建立了教职工编制动态管理机制。扎实推进教师“县管校聘”工作,全市16个县(市、区)全部出台“县管校聘”管理体制改革实施方案。同时,着力推动中心城区校长教师跨区域跨校双向交流工作,仅2023年,就有96名校长教师参与双向交流,市直学校“一校两区”名师均按照1:1比例在两个校区之间参与交流,校际发展进一步均衡。

三是区域差距不断缩小。加快推进学前教育普及普惠和义务教育优质均衡发展“两项评估”。全面推进城乡共同体建设,加大城乡学校对口帮扶。2024年,我们全域推进优化县域义务教育资源配置改革,确保到2024年8月底,全市10人以下农村小规模学校全面优化调整到位,30人以下的基本调整到位,从而优化农村学校布局,改善区域中心校办学条件,持续缩小城乡差距。市政府与省教育厅签订省市义务教育优质均衡备忘录,制定本市推进义务教育优质均衡发展规划,明确时间表、路线图、责任书,到2033年所有县(市、区)达到国家义务教育优质均衡评估标准。

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和考察江西重要讲话精神,进一步构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系,切实解决好人民群众急难愁盼问题,增强人民群众教育获得感、幸福感,2024年,市教育局顺应教育改革发展趋势,着力扩充优质教育资源,办好教育为民实事,重点实施两项促公平、惠民生的发展行动。

一是实施“教育联盟”发展行动。2024年6月至7月,我们先后出台《九江市市直中学初中教育联盟实施方案(试行)》《九江市市直幼儿园教育联盟实施方案(试行)》,在市直部分中学和幼儿园各组建两个教育联盟。市直初中教育联盟方面:一个是以九江外国语学校为牵头校,九江七中、九江实验中学为成员校组成的教育联盟;另一个是以九江市十一中为牵头学校,市田家炳实验中学、九江六中为成员学校组成的教育联盟。通过充分发挥市直优质初中教育资源的辐射引领作用,以资源互享、管理互鉴、人事互通、活动互派、文化互融、成果互惠的形式,推进初中教育联盟学校教学管理、教育科研、干部教师交流、德育活动、办学资源等方面深度融合,全面提升联盟内各校教育教学质量,不断扩大优质初中教育资源覆盖面,更好满足人民群众对优质教育资源的需求。目前,联盟校教育教学管理融合活动正全面推进。市直幼儿园教育联盟方面:一个是以市中心幼儿园为牵头园,市政府机关幼儿园为成员园组成的教育联盟;另一个是以市湖滨幼儿园为牵头园,市委机关幼儿园为成员园组成的教育联盟。通过充分发挥市直优质学前教育的引领,以双向交流、师生互访、联合办学等形式,推进教育联盟幼儿园深度融合,推动学前教育教学管理水平共同提升,更好满足“上好园”的需求。

二是实施“红心护苗”公益行动。我们结合全市教育系统基层党建质量提升工程部署和基础教育领域不正之风和腐败问题专项治理工作要求,在2023年成功开展市直义务教育学校“红心护夏”活动的基础上,制定《九江市教育局“红心护苗”行动实施方案》,在全市教育系统组织开展“红心护苗”行动,将“实施全市公办义务教育学校寒暑期校内免费托管服务活动”作为重点惠民工程来抓,并推动寒暑期免费托管服务向学前教育延伸,依托“党建+志愿+公益”模式,为有需求的家长解决中小学、幼儿园学生“看护难”问题。为丰富免费托管的内容和形式,市财政对这项公益活动给予大力支持,安排专项资金1000万元,通过引进校外优质教育资源和校内优质资源相结合的方式,保障市直学校暑期校内免费托管服务多彩有序开展。在开展工作时,我们注重丰富“红心护苗”校内免费托管服务课程,派出市教科所对每个市直学校进行蹲点指导,确保暑期托管服务不仅“免费”更有“质量”。现在正式进入暑期,各校正积极打造“一校一特色”的服务内容,形式多样的“红心护苗”暑期免费托管服务正有序开展(比如,双峰小学为学生开设了基础类+兴趣类的“包满意”课程,九江小学为学生开设了暑期免费游泳课程,中心幼儿园开设了韵律活动、创意美术、构建游戏等课程,市政府机关幼儿园确立了“红色文化+N”模式,开展红色阅读、红色游戏、红色回话、红色舞蹈等特色活动)。截至目前,市直义务教育学校、幼儿园共有1500余名教师参与服务,4900名学生受益。全市各地各校也按照部署要求,多措并举、积极推进,确保“红心护苗”行动落实落地,让广大家长和孩子有了更多的获得感。

办好优质教育,践行教育为民。下一步,市教育局将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,学深悟透习近平总书记考察江西重要讲话精神,聚焦“走在前、勇争先、善作为”目标要求,进一步补齐发展短板,扩充基础教育优质资源,深化教育教学改革,推动办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强市发展需要,加快构建优质均衡的教育服务体系,努力办好人民满意的新样态九江教育,为九江打造“三个区域中心”、建设“一个美好家园”、高标准高质量建设长江经济带重要节点城市贡献教育更大力量。

市教育局新闻发布会问答汇总

问题1:为什么要组织开展“红心护苗”暑期免费托管服务,主要采取了哪些措施?

市教育局党委委员、副局长曾瑜华:为更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,坚决扛起“双减”责任,构建良好教育生态和育人环境,市教育局着力打造全市教育系统“红心护苗”党建品牌,将开展寒暑假校内免费托管服务作为“红心护苗”行动重要民生实事,主要目的有两个:一是解决许多家庭孩子假期“看护难”问题;二是通过“免费”“自愿”的形式,让家长享受教育福利,减轻参加校外托管培训经济负担。

今年是我们连续第三年开展暑期免费托管服务,九江也是全省唯一向学生提供免费托管服务的地市。为了让群众不仅享受到“红心护苗”暑期免费托管服务“免费”,更能感受到托管“质量”,市教育局还从以下三个方面进行发力。一是丰富托管内容。市教育局多次召开会议研究部署,出台了《九江市2024年公办义务教育学校暑期校内免费托管服务活动实施方案》,要求各地各公办义务教育学校坚持从实际出发,按照“一县一策、一校一案、一年级一菜单”要求,发挥学校办学特色和优势,打造“一校一品”亮点工程,有序提供基础性托管服务、素质拓展服务、学科指导服务、实践教育服务、健康教育服务等丰富的课后托管服务内容,并向社会公布“菜单式”托管服务课表,供学生“点单选课”。二是优化师资配备。充分发挥党员教师的先锋模范作用,在全市教育系统以学校为单位组建“红心护苗”党员教师志愿队,带头开展义务教育学校暑期校内免费托管服务。同时,积极倡导鼓励学校行政干部、先进模范教师、名师工作室骨干教师等,主动参与到暑期托管服务中来。目前,仅市直就有1396名党员干部、教师志愿者报名参与暑期托管服务。同时,注重引进社会专业资源,聘请社区干部、大学生志愿者,吸纳有特长、有余力的家长志愿者和有专长的社会人士参与暑期校内免费托管服务中来。三是强化安全保障。各地各校把学生安全管理放在托管服务的首位,制定了严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施,开展托管场地隐患排查,形成安全闭环,确保参与暑期托管师生人身安全。

问题2:中考刚刚结束,家长关注热度非常高。刚才,何明局长也介绍了市教育局在扩充优质初中教育资源、打造初中教育联盟的举措,能否请王文明书记介绍一下十一中初中教育联盟有关情况?

市十一中党总支书记王文明:市直初中教育联盟是在市教育局精心筹划和专业指导下出台的教育优质均衡发展的创新举措,旨在有效打破校际之间壁垒,实现优质教育资源共享,为城区初中教育公平发展与提质增效注入强大动力。

作为联盟牵头学校,市十一中教育联盟主要围绕以下四个方面,积极推动各项工作:

一是管理融合“深”。我们通过校级领导与中层干部的互动交流,实现管理经验的共享与提升,推动各校管理水平的整体进步。过去的一个学期,十一中联盟校开展了6次处室交流活动,召开了5次盟校联席会议,对教育共性问题同题共答、相互借鉴。新学年,十一中联盟校将有3名校级领导、3名中层干部在校际之间进行轮岗交流。

二是教研融合“实”。我们倡导并实施同课异构、名师示范课、线上线下相结合的教研模式,以激发教师的教学创新活力,快速提高教学教研质量。前期,十一中联盟校已经开展了1次读书报告会、3次线上教研、4次线下教研、6位名师走教、12节名师同课异构,受益学生达2000余人。下学年,我们将在联合教研上下功夫,联合名师工作室,各学科每月至少开展1次联合教研,至少安排16节名师示范课,4次联考联改,申报6项省级课题,推进联盟校教研全面、深度融合。

三是德育融合“新”。我们致力于搭建德育特色活动与班主任经验交流平台,促进联盟校在德育管理方面的互学互鉴,共同提升德育工作实效性。先后开展了联盟校足球比赛、国防教育、武术表演、红色观影等活动,共有1300余名学生参加上述活动。下学期,联盟校将在班主任经验交流、剪纸课、书法课、美术特色课的共享上做文章,让学生享受优质特色教育。

四是资源整合“全”。我们积极推动教育场所、物资资源的互通有无,尤其是加强骨干教师的交流互动,实现教育资源的优化配置与高效利用,共同提升联盟学校的教育教学水平。下学年,十一中联盟校之间将有18名骨干教师交流,其中包括正高级教师1名、特级教师1名、市骨干教师7名、市优秀班主任2人参与交流,在联盟校内全面开放教育场所。

总之,我们将认真落实市教育局部署要求,将初中教育联盟这件实事办实、好事办好,努力办好人民满意的初中教育。

问题3:刚刚何局长的发布词里提到,市直教育系统组建了两个幼儿园教育联盟,能否请张朝书记介绍一下中心幼儿园教育联盟发展方面,采取了哪些有力举措?

市中心幼儿园党总支书记张朝:组建市直幼儿园教育联盟,是市教育局进一步扩充优质学前教育资源、提升学前教育整体水平的有益探索和有效实践,也是市直幼儿园构建“幼有优育”高质量学前教育体系一次有益尝试和难得契机,市中心幼儿园全力支持、全心参与、全面落实。具体操作层面,我们主要做了以下工作:

一是推进联盟园所教学科研深度融合。教育教学和科研融合主要以搭建各级各类交流平台为主要形式,通过园所互访、培训研讨、观摩活动、群组交流等多种形式实现。二是推进联盟园所干部教师交流互通。牵头园与联盟园各指派1名牵头人、互派不少于2名教师交流任教,组织实施跨园“青蓝结对”工程,实现干部互派、师资互通、共同提升。三是推进联盟园所优质资源共建共享。深入挖掘和整合联盟校优质资源,建立健全共享机制。在充分尊重各园自主办学的基础上,寻求办园理念、管理体系、园所文化等方面的相互吸收与借鉴,实现优质特色均衡发展。

在即将到来的2024年秋季学期中,中心幼儿园作为牵头园,将全面启动协同工作计划,一体推进联盟校特色课程的开发、利用及推广。具体来说,主要包括开展两个活动、实施两类项目、建立两项机制。两个活动是:专题培训讲座——邀请专家开展课程教育研究方法专题培训,提升联盟园教师的课程领导力和活动组织能力;专题游戏教研——主题拓展式的游戏教研,进一步促进联盟园青年教师从“看见幼儿”到“读懂幼儿”的专业化成长。两类项目是:名师工作室项目——由牵头园进行名师工作室申报,联盟园所深度参与,把教育帮扶系列工作落到实处;联盟园教育论坛项目——建立联盟园教育论坛,为两园教师提供展示和交流平台,做好论坛顶层设计及目标任务,切实保障论坛项目有效性和影响力。两项机制是:教师互访机制——通过管理团队定期互访、骨干教师跨园教研、青年教师跟岗学习等形式,进一步丰富干部教师交流层次、加大干部教师交流频次、提升交流互访实效。学生互动机制——通过互相参访园区、交叉体验游戏化特色课程、跨园区项目化活动等形式,建立园所间幼儿常态化交流互动机制,共享联盟园各类教育教学资源,更好促进幼儿发展。


问题4:今年,我市首次在幼儿园学段开展“红心护苗”暑期公益托管服务,请介绍一下中心幼儿园是如何开展这项服务的?

市中心幼儿园党总支书记张朝:按照市教育局开展学前教育暑期免费托管服务的部署要求,我园积极响应、精心组织,全力把这件为民惠民的实事办好、办实、办出质量。

此次托管服务在7、8月份分两期实施,共计1个月,我园已于7月1日正式启动,两期累计报名参加托管幼儿达到200余名。为提供优质的托管服务,我园按照“一园一品”工作思路,组织召开专题会议研究部署,从课程设置、人员配备、后勤保障三个方面的工作入手,努力实现“三个确保”:一是课程设置确保科学适宜。我园根据幼儿年龄特点,结合园所特色和实际,制定科学合理的幼儿在园一日活动计划。充分利用班级活动室、户外游戏场地,整合各类教育资源开展形式多样、内容丰富的特色活动,将安全课程、游戏课程、艺术课程等合理安排,促进幼儿德智体美劳全面发展。二是人员配备确保足量定责。我们叫响“红心护苗”党建品牌,充分发挥党员干部、优秀教师榜样示范作用,每班级配备“两教一保”,按在园幼儿比例配备校医及安保人员,全天候在岗,确保师资力量完备,岗位职责分明。在这次的托管服务中,我园参与教师45人,其中党员占比70%。三是后勤保障确保优质高效。校医室根据季节特点,制定带量食谱,食堂人员用心准备健康可口的优质膳食,提升幼儿在园暑期生活品质。加强行政值班,实行班子成员到岗值班制,对托管服务和安全管理进行监督检查,切实保障幼儿安全。

在接下来的托管服务中,我们还将不断优化、创新服务内容,提升暑期托管服务质量,用耐心、爱心和细心真正做到解家长之忧,促幼儿健康成长。


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编辑:王嘉琪

责编:钟千惠

审核:杨春霞

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