11月，鹤湖学校中学英语组举行作业设计比赛活动。6名青年教师踊跃参加，全组英语教师参加了听评课活动。

活动伊始，查茜老师从作业设计背景、理论依据、作业内容与设计、作业实践与反思等方面给大家展示了一份别具韵味的作业设计。她的设计从学前阶段的预习型作业到学后阶段的复习运用型作业再到拓展性作业，由易到难，环环相扣，适应性强。

王思思老师以“Where's my schoolbag”主题，从单元整体出发，设计与实际生活紧密相关的作业，引导学生熟练掌握用英文描述家具学习用品的方位，便于学生将英语应用于生活，服务于生活。

曾小慧老师从“双减”作业设计的四个导向出发，关注学生的学习兴趣、学习层次、实践应用和学习能力，设计Chinese and foreign typical festivals这一主题作业，效果良好。

李浔老师以“Do you have a soccer ball？”为主题，引入单词王、复读机、大侦探等令人耳目一新的App和有趣的活动，高效完成预习、巩固、提升全过程作业。

林敏老师设计的作业是“Mom knows best”课时作业。林老师利用经典英文诗歌《Mom knows best》为范例，为学生搭建习作支架，指导学生顺利完成了多篇优美的原创诗歌作业。她的作业环节新颖、独特，效果明显。

汤蕾老师的作业设计从单元教学目标展开，作业设计层次清晰、形式多样，学生参与度高，充分锻炼了学生的“听、说、读、写”四种英语学习能力。

本次作业设计比赛活动对“落实‘双减’，提质增效”教学模式进行了一次积极探索与大胆实践，为青年教师提供了一次自我展示的机会，为提升该校初中英语教师日常作业设计能力和英语教学水平营造了良好的学习氛围。