为深入贯彻新课标理念，准确把握学考主旋律，提升课堂教学效益，促进教师专业成长。9月20日上午，九江市鹤湖学校初中数学教研组开展江西省2023年初中学业水平考试数学试卷分析活动。

李广义老师对试卷进行了整体分析。他认为试卷考核的内容比较全面，题型也涵盖广泛，不偏不怪，并且不会超出所学范围，在考查数学基础知识的同时，也注重对数学能力的考查，充分体现了初中学业水平测试与选拔功能。从填空题最后一题动点问题来看，试题区分度明显；在第22题四边形的证明中，反映出试题注重回归课本，同时要求教师在教学中对基本辅助线的做法和使用进行强化训练。李广义表示，深入领会新课标理念、准确把握新课程标准，对提高教育教学质量至关重要，在平时教学活动中，既要注重基础知识的掌握，又要重视数学思维能力的培养。

余道稳老师对试卷作出了自己的分析。他认为试卷按照易、中、难约为7:2:1的比例设计，较好地体现了检测和选拔功能，试卷结构布局合理，立足基础，考查基础知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想，与此同时有层次性地考查学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，在日常教学中应当做到以下方面，回归课标与课本，重视构建知识网络，宏观把握数学框架，关注情景教学，重视数学知识的发生、发展及生成过程，夯实数学四基—基本知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想，尤其是初中数学的计算能力要加强，要在平时积累运算技巧，整体把握数据，提高运算中的推理能力，要能用不同的算法计算，提高演算能力。

陈清老师针对填空题12题，精心准备了“几何画板”模型。她说，对于这类“动点”问题，通过几何画板的展示，可以使学生化抽象为形象，更直观地充分领会动点的变化，感受题目中蕴藏的几何关系，大大提高学生对于数学的学习兴趣，培养学生的创新能力和逻辑思维能力。中数组其他几位老师也对于2023年学考数学试卷发表了自己的见解，同时也对日常教学活动中存在的问题进行剖析，并给出针对性的建议，使现场每一位教师都受益匪浅。

教研组长宋佳佳老师希望大家在日常教学活动中做到夯实基础，加强能力培养，依纲扣本，突出教学实效。

通过此次试卷分析，大家认识到找准课程改革与教学实践中的结合点与着力点的重要性和紧迫性，我们将积极寻求培养学生数学能力、提升学生数学素养的有效途径，自觉提升自身教育教学创新能力，为高质量完成教育教学工作而不懈努力。