9岁男孩好动不听话被迫辍学,在市妇保院综合治疗后大变样,终于得返校园!

2022-09-08 12:35:49   
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每个家长都希望孩子能够在学校好好表现,得到老师和同学们的夸奖,可9岁的小强(化名)却一点也不让人省心,不但学习成绩差,老师还常常反映他上课调皮捣蛋,扰乱课堂纪律,和同学关系也不好,再不改正只能做停学处理!

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其实小强父母也知道孩子特别顽皮,无论是在学校还是家里,小强从来不能耐心坐下哪怕五分钟,身体总是控制不住地扭来扭去,好像屁股装了弹簧。一到写作业,总能找些事情出来,甚至这么大了还会尿床……眼见说教、打骂都不起作用,父母只能听从老师的建议,先做停学处理带孩子去医院检查。

在九江市妇幼保健院儿童心理行为专科就诊后,经过系列评估及医学检测、体格检查,小强被诊断患有注意力缺陷多动障碍(ADHD)合并遗尿症,家长这才明白孩子一直以来都是被疾病所累,并不是故意调皮捣蛋。

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图 | ADHD具体表现


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图 | ADHD筛查、诊断治疗及管理标准化流程图


为此,专科医生制定了综合干预方案:



针对“好动控制力差”

脑电生物反馈治疗+运动规则小组训练+行为规范小组训练 +药物治疗



针对“作业问题”

系统式执行功能训练+门诊家庭指导+心理辅导



针对“共病遗尿”

转介热敏灸专科门诊治疗+心理辅导

经过5个月的综合治疗训练,孩子的变化与进步令家长欣喜不已,来看看孩子妈妈的反馈吧!

患儿妈妈的反馈

▶ 就诊前---

“我反复提醒也不愿意开始做作业,好不容易写了吧,没一会儿就在那里扭来扭去,找理由想离开座位。”

▶ 干预后4周---

“能开始做,但需要提醒,会拖延,写的时候总是动来动去:一会儿跑这里一会儿跑那里,找各种理由离开;看我在做家务,跑来想帮我拖地,就是不想写作业,等他写完差不多都过去了2个小时。”

▶ 干预后8周---

“现在下午回到家,有的时候会先去写作业,但有的时候要我反复提醒他,说多了还嫌我烦。”

▶ 干预后3个月---

“按老师要求,这几天我只提醒了他一次要写作业。前几天还好,昨天他玩得很开心就忘记了要写作业,睡觉前我再和他说一次,但他特别想睡觉。我问他怎么办,他保证第二天早上一起来就写,我就让他睡了,早上他一起床就开始写作业,所以这次作业是早上补的。”

▶ 干预后4个月---

“最近他的字写得更好看了。昨天我去厨房做饭,看他在写数学题,我估计等做完饭,他差不多能写完一张题纸。过一会儿他跑过来和我说要给我一个惊喜,还和我保密,等做完饭以后他拿来他刚刚完成的5张数学口算题纸,我当时高兴极了,这段时间写作业很积极,我觉得他进步很大。”

▶ 干预后5个月---

“现在的作业时间是他自己看时钟记录的,每天晚上写完作业才去睡觉,不用我提醒,我觉得最近一段时间他变化很多,对周边的事情更有兴趣,看我炒饭他也要炒,炒得像模像样。”

 离训后随访---

“这一段时间在为回到学校做准备,没有来医院,作业这段时间他依旧做得很好,每天的作业都能自己完成,不用我提醒,让我很放心。”


干预前后作业展示   

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干预前:作业错别字多,字迹潦草,涂改多

干预后:字迹整齐,错别字减少,老师表扬

在“共病遗尿”的治疗上,小强经过几次热敏灸治疗后,尿床情况虽有所减少,但仍有反复的现象。考虑到孩子内心敏感、曾因该问题受挫,心理治疗师便开始在每日的“作业点评”环节中,加入开放式提问和情景互动,帮助小强正确了解尿床现象的原因、安抚羞愧心态、探讨生活中碰到类似问题时可采取的做法、提前做哪些事情能避免此类情况发生……

在后续辅导过程中,了解到小强在黑暗环境中感到过于紧张,或在游戏过程中感到非常刺激兴奋时,可能会有“漏出”的情况。心理治疗师通过每日“悄悄话”的方式,安抚情绪、提议做好课前准备、强调自我控制、养成良好作息习惯……

经过2个治疗周期后,小强的遗尿症状彻底消失,也不再总是因为担心自己会在公共场合下“遗尿”而感到紧张不安或害怕受到不公正对待。




开学寄语



从“一刻不停”到“活泼可爱”,从“调皮捣蛋辍学”到"积极乐于助人",小强通过专科合作,家院支持,一点一点进步,重新回到学校。看到儿童的成长,让我们倍感欣慰。

借用治疗师及老师的话来说:有幸能陪伴孩子成长路上的一程,很开心自己的专业所学能帮到一个小家伙。行动上尽最大的努力,要求上切合实际!孩子们会越来越棒!



健康成长




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如果您的孩子也有注意力不集中、多动等表现,可扫描下方二维码,查看【开学第一课】直播回放。

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新学期如何提升孩子专注力及学习能力


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咨询电话:0792-8195671(周一至周五8小时内)



(来源:九江市妇幼保健院)

编辑:毕典夫

责编:曹玉婷

审核:姜月平

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