我的教育小故事︱九江三中冯叶:倾听“花儿”日渐开放的声音,真美!

2021-12-23 15:58:58   
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今年是我走上教学岗位的第14个年头了,14年来我对教育一直抱有一种“花苞心态”。许锡良教授曾在他的博文里提到过花苞心态,他是这样解释的:什么是花苞心态?看看干瓣莲的生长就知道了,为什么她迟迟不开花?只因为它孕育了太多太多的美丽,沉甸甸的,这需要更多的时间啊!把这种心态应用到教育上来也如此。我们不要总是嫌弃孩子不够好、反应慢,我们要相信迟开一定有迟开的道理,一定是因为孕育了别样的美丽。我们不要心急,而是要耐心地等待、用心浇灌,直到花开。倾听“花儿”日渐开放的声音,真美!

我班里有个男孩小可,中等身高,微胖的体格,麦色的皮肤透着活力,黑亮的眼睛闪着灵气,给人的第一感觉就是“虎头虎脑”!开学第一周,这个孩子各方面表现还算乖巧。但是,大约两周后,他的名字频繁出现在班级日志里,原因是课间大声喧哗,说不文明话语,上课太闹腾,总接老师下音,有时还跟老师顶嘴……这些引起了我对他格外地关注。经过观察,发现他确实上课开小差,爱说话,有时故意出洋相搞得全班哄堂大笑。作业呢,要么不做,要么做不完,书写相当潦草……这诸多的问题,让我越来越感觉到——这是一个让老师棘手的孩子!

于是,我开始找他谈话,期望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步。可他总是一副事不关己的样子,口头上答应,可又一如既往,毫无长进,真是“不可雕的朽木”。有时我真想放下,算了吧,但又觉得身为班主任,不能因一点困难就退缩,不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体,务必要面对现实!

接着,我和他的妈妈进行了一次电话长谈,电话中得知原来这孩子父母老来得子,一直非常宠溺孩子。可不幸的是,小可五年级时,父亲生了一场大病,虽辗转各个医院治疗但依然不敌病魔于今年五月去世。调查至此,我心疼不已,突然明白孩子的种种行为可能只是一种情绪的宣泄,可能只是渴望得到老师与同学的关注。

于是,我决定和小可进行一次敞开心扉的谈话。为了让他放下戒心和思想包袱,我把谈话的地点改到操场上。

当时正值秋季,校园里弥漫着桂花的香气。课间操后,我对小可说:“今天天气这么好,你陪老师跑一圈吧”。小可愕然地看着我,我拍了拍他的肩膀就开始自己跑起来。小可什么也没有说,也加快脚步跟了上来。

跑完一圈后,我开始了和小可的谈话。我问小可:“你知道老师为什么要你陪我跑步吗”?他摇了摇头。我接着说:“因为我特别关注你,我觉得你非常聪明,很有灵气,我很赏识你,可是我总觉得你不快乐,不知道你有什么需要老师帮助的地方吗”?小可的嘴唇微微颤动了一下,没有说话。我继续说:“从你进班第一天起我觉得你是一名特别聪明且有潜力的孩子,但是你缺少一点点自我约束能力,我猜你应该是到新的集体之后缺少安全感。”我继续说:“我很担心你,所以和你妈妈沟通过,我现在对你家的情况有所了解,我想告诉你,爸爸不在你们身边,在家你是妈妈的顶梁柱,但是在学校,冯老师就是你永远的后盾,但同时,我也希望你能成为我的小帮手”。小可眼睛含泪,轻轻地说了句“谢谢冯老师”。

第一次谈话后,小可的表现稍有进步,只要我一进教室,他可以马上安静下来并且坐端正。但是,在其他科目的课堂上他依然如故。而且他在班上还比较有影响力,一下课总有一群孩子围着他。

于是,我决定开始我的第二招--给他“封官”。初一的孩子做操站队速度慢,总是难于站整齐,班会课上我在总结早操情况时说;“上周我们班做操情况很糟糕,我决定选一个我们班最有魄力的孩子来当早操管理员”。同学们听到我的话都用期待的眼神看着我,我环顾教室接着说:“我觉得小可同学可以,他虽然目前表现不是最优秀的,但是我觉得他是我们班最有魄力的男孩子,我相信他一定可以胜任,如果他工作做得好且能严于律己,我还准备让他做我们班的纪律委员呢”。我注意到了小可的表情从惊讶到欣喜最后满脸挂着自信。“封官”当天晚上,小可在家校联系本上写了一句话:冯老师,您是第一个这么信任我的老师,我一定不会让您失望。

从那以后,小可渐渐在改变,他每天整队非常认真,班里的大事小事他都非常上心,学习劲头也明显足了很多。虽然偶尔也有点小动作,但是只要老师给他一个眼神,他立即心神领会。这一切在告诉我:他已经懂得并能够约束自己了。他在用他的行动回报我对他的宽容与信任。

有人说:“做不了伟大的事,就用伟大的爱做平凡的事。”在我的眼里,每个孩子就像是一朵花,一朵含苞待放的花;而我有幸能伴花成长,倾听最美的花开的声音。面对孩子们的过失,我们不应过多地责备、训斥,而是要因势利导,多一些表扬激励,调动他们的积极性。用“花苞心态”耐心地等待那些迟开的花苞,用心浇灌,静待花开,相信他们一定会绽放出最绚丽的花朵。

倾听“花儿”日渐开放的声音,真美!

简介: 冯叶,2008年毕业于江西师范大学英语教育专业,从教13年,中学一级英语老师,九江三中“十佳青年教师”。曾多次被评为九江市教研工作先进个人,获九江市英语教师基本功大赛一等奖,九江市说课比赛一等奖,撰写的多篇论文在省市级获奖并发表,多次参与市级试卷命题工作,指导多名学生在全国英语能力竞赛中获奖。

(来源:九江三中)


责任编辑:毕典夫

审校编辑:刘瑶

值班总编:姜月平

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