李定平，男，中国共产党党员，中学语文高级教师，九江市第三中学优秀教师。他1992年毕业于江西师范大学，30年来一直在九江三中任教，期间担任班主任21年。他语文功底深厚，具有较高的综合素质，先进的教学理念，开拓进取，深受师生欢迎，常年奋战在教学、管理一线。他肩负重任，无私奉献，全心全意从事党的教育事业；他师德高尚、默默耕耘，在平凡的工作岗位干出了不平凡的业绩，培育出满园桃李。

忠诚担当  敬业奉献

他忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针、立德树人，爱岗敬业。教育，是李定平挚爱的事业，他说学生是他最宝贵的财富，他们总能给你一种力量，让你默默前行；他对自己喜欢的东西，总是充满着激情与执着。

他钟情教育、不离不弃、忠诚执着。2007年的暑期，市教研室语文教研员空缺，市教育局在全市范围内招考，在学校的推荐下，李定平老师参加了考试，他以绝对优势成为市教研室语文教研员的当然人选。听说李老师要到市教研室任教研员，同事都向他投来羡慕的眼光，都说他跳出了“苦海”，而他自己却犹豫了：尽管同样是在教育战线，难道自己就这样离开自己朝思暮想的讲坛？难道就这样离开自己天天牵挂的学生？难道就这样轻易地让自己教书育人的理想随风而去？他想了许多许多，“如果由于自己的存在而多了一颗真诚、善良、美好的心灵，那我便获得了生存的幸福，有了一分生存的价值”。终于，他下定决心，留在九江三中，始终战斗在教育的前线。同事知道后，深为他惋惜。

他热爱学生、教书育人、敬业奉献。对工作，可以说他已经到了忘我的境界。1998年至今，连续跨2个年级教学，且常教三中最好的班级；对学生，他尽心竭力、无微不至。在工作的30年中，他常常备课、改作业到深夜。他为此没少受到家人的责怪埋怨。近年来，一直带毕业班，他因过分劳累，患上了腰椎盘突出，经常忍着疼痛讲课。看到他经常这样，校长催他去看医生，同事劝他要好好休息。可他却说：“学生要高考了，我离不开他们。”最后，在学校领导的强制下，他才去了医院。医生建议必须休息，最好住院治疗。他笑笑说：“休息可以，住院也可以，但不能离开我的学生。”每天挤出时间去医院。即使人在医院，心也是系着课堂，系着学生。同事、学生来医院看望他，他不是谈自己的病情，而是谈学生的学习情况。

不断进取  敢为人先

李定平从教30年，担任班主任21年，培养北大、清华、香港中文、浙大、复旦、南京大学等一大批优秀毕业生。始终坚守“以生为本”的理念，为了跟上教育的发展，他坚持学习，坚持科研，坚持实践，使自己的教育教学理念始终站在最前沿。现担任高三（0）班语文学科，蹲点负责高三年级的教学工作，并担任高三（0）班的班主任。所带班级具有积极向上、团结互助、遵纪守法、文明礼貌的良好班风，具有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。

他不断进取，以身作则。教学带班成绩显著，所教班级高考语文均分居全市前列，带给学生的影响也是深刻的。他是1998年录取北京大学的万静的语文教师，该生当年高考语文全市第一；2010年担任班主任的实验班熊针荣，周智勤高考理科分列市直第一第二名，录取到清华，北大；2016届班上的鞠文翔高考居全省38位；2019届班上的吴佩鸿以682分录取到了北京大学。30年夙兴夜寐，兢兢业业，无私奉献，结出了累累硕果。现为暨南大学教师、博士的99届刘慧来信说，正因为听了一年李老师的语文课，她毅然选择了中文，选择了教师；现在贵溪法院工作的2005届的余伟来信说，正是李老师的不放弃、爱心给了他今天的一切。其他毕业生或是名校博士，或在其他岗位上发挥重要作用，都有了良好的后续发展。

他勇挑重担，敢为人先。2003年担任教务处副主任，2010年任校长助理，主管学校教学工作，蹲点高中年级。在校长室领导下，守正创新，大力推行“三种”文化，让三中面貌焕然一新；大力培养教师队伍，推行高效集体备课；进行微课大赛，举行中、高考解题大赛，三中青年教师队伍茁壮成长，涌现了温小燕、丁玉凤、周哲、王磊等一大批优秀骨干教师；2020 年江西省“赣教杯”学校一举夺得十三个一等奖，享誉全省；2019年学校开始了“一校两区”新时代，他主管两个校区教学工作，担任新校区执行校长，零班班主任，结合实际，推行“四种”文化，创新管理模式，带着一批年轻人，开创了新校区崭新的面貌。九江三中把“高分进高分出、低分进高兴出”的庄严承诺兑现得淋漓尽致。人民满意了，政府放心了。

胸怀祖国  潜心研究

他胸怀祖国，坚持立德树人。主张教师要有大格局，胸怀家园，要发自内心爱学生，方可能成为大师；学生要有国家、民族情怀，好品德就是好学生。教育教学过程中，注重培养学生大的格局、大的胸襟；加强对学生的社会主义核心价值观和传统文化的教育，培养学生的公德意识；注重学生合作、探究、创新能力的培养。他本人身体力行，先后被评为全国优秀教师、九江市教学骨干、九江市教学明星、九江市优秀班主任等光荣称号。

他潜心研究，研教相长。近年来，他参与两项国家重点课题“和谐德育的研究与实验”“名师教学思想的研究”，一项省级重点课题“新课程标准下语文阅读教学”。 在科研和探索中，他逐渐形成了自己独具特色的教学风格，即“激情和理性结合模式”。在他的课堂，学生可以发表自己的见解，可以与他讨论。他主张教师必须放下“权威”的架子，和学生“共学，共事，共修养”。他结合学生的实际，在实践中逐步形成属于他自己的预习作业课、讨论作业课、小结作业课和巩固作业课的“四课型”教学法，极大地增强了学生学习语文的信心，大面积提高了学生的语文水平。

作为语文教学明星，他为推进九江三中语文教育教学均衡的、可持续的发展，作出了大量的工作。以教研活动的扎实开展，推进教师专业化成长的策略，加强常规教研工作，坚持以研导教，以教促研，研教结合，不断拓展教研工作思路；大力推进新课改，聂红珍等一大批年轻教师在他的指导和点拨下，迅速成长起来，成为教学骨干。在搞好本职工作的同时，他还积极为推动九江市语文教学水平的提高出谋尽力。多年担任九江市一、二、三模的命题工作，被市教育局选任“十百千”工程“高考语文点拨”主讲人，深入武宁、彭泽、九江县等地举办讲座，多年担任九江市语文高考研讨会主讲人，2010年荣幸被江西省教研室聘为专家，多次担任江西省高考语文复习研讨会主讲人。

钟情于教育事业，有大格局、大担当的李定平老师正在用自己的智慧和奉献放飞起一颗又一颗教育之星。我们相信，“咬定青山不放松”的他，一定会结出更丰硕之果。他的同行和他的学生期待着，我们同样期待着他在新时代能够有更大作为，干出更美丽的教育事业。