我的教育小故事︱九江三中余秀兰:让教育的天空更加湛蓝

2022-09-03 15:20:47   
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“天空没有留下翅膀的痕迹,而我已飞过。”每当读到泰戈尔的这句诗,我的心便产生强烈的震撼与共鸣。作为一名光荣的人民教师,我愿奉献自己的青春让教育的天空更加湛蓝。

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孜孜不倦,循循诱人

“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”培养教育人和种花木一样,不能急于求成,先要认识花木的特点,区别不同情况再给以施肥、浇水和培育。

丁同学学习基础较好,从小备受宠爱,爱打篮球,善于结识新朋友,但有些心高气傲,爱随意指责他人。有一次,他被当时初三的几名男生找麻烦,我了解到这又是因为他的口无遮拦引起的纠纷。

一开始双方僵持不下,争得面红耳赤,我便先让他们站办公室外冷静一会,然后客观分析了双方的行为。一番耐心教育后,他们都低头承认错误并互相道歉,最后约定以后绝不串班,在学校和睦相处。之后我把丁同学单独留下谈心,拿出测验报告耐心地给他分析日益退步的成绩,告诫他遇到麻烦可以寻求老师的帮助,一定要尽快收心,明确交友态度,相信他可以做得更好。

之后,丁同学学习劲头足了,地理、生物学考考出了历史最佳水平,也再没听到别的班级同学来告他的状了。

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春风化雨,用心灌溉

苏霍姆林斯基曾说,教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。教师多熟悉一下生理学和心理学的基本知识,对于带好孩子是必不可少的。

2020年9月27日,运动会前夕,班上颜同学因发烧请假,缺席了第一次班级集体合照;10月19日,她又因胃痛就医而请假。我私下了解到,这位女生爸妈长期在外工作,她跟着年迈体弱的外婆一起生活,自小缺乏父母陪伴,身体瘦弱。她很内向,不爱主动交朋友,经常一个人在座位上望着窗外走神,后来更是因为被诊断出患有抑郁而休学一段时间。

在她休学期间,我时刻关心她的病情,了解她的近况,她对我也逐渐敞开心扉。一次,她妈妈给我发来一张聊天记录截图,竟然是该同学茫然而绝望的自述,我感到深深的震惊也意识到她的无助。我连忙利用所学心理学知识来开导她,先表明我相信她一定可以走出来,换位思考,缩进距离;再列举了她爸妈对她的关爱,以及班上同学们对她的想念,我小心翼翼地斟酌话语,终于让她有了逐渐轻松的语气。后来,我每天都叮嘱她按时吃饭并记录给我看,一点一点地减轻了她的厌食。在班上,我也一再强调同学间情谊珍贵,要互帮互助,团结友爱,班集体的每一位同学都不可或缺。她回归班级的那天,大家都很高兴,我们的班级完整了,现在的她已然在健康快乐地成长!

回首两年多的班主任工作,我秉持“让教育的天空更加湛蓝”的理念,做的大部分都是朴实无华的小事,而收获到的是领导的肯定与支持,体验到的是同事们的帮助与扶持,感受到的是学生们的喜爱与理解,而我就像一只小小的蜗牛,也品尝到了葡萄的甜香!

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个人简介:

余秀兰,中学语文二级教师,现任九江三中初三毕业班班主任。一个性格开朗,爱钻研教学,爱护学生的青年女教师。

教育格言:赏识下出爱迪生,兴趣中有牛顿,宽容里有爱因斯坦!

(来源:九江三中)


编辑:毕典夫

责编:刘瑶

审核:姜月平

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